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인지발달이론
1. 피아제(Jean Piget) 19
2. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 22
Ⅴ. 학습이론
1. 스키너(Burhaus Frederic Skinner) 24
2. 반두라(Albert Bandura) 26
Ⅵ. 인본주의 이
1. 로저스(Rogers) 28
2. 매슬로우(Abraham Maslow) 29
Ⅶ. 생태학적 이론 1.
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인지적 행동증가
2. 행동장애
(정서장애)
*주의력 결핍/ 산만성
*신경질적/ 정서불안
*과다행동(지나친 적극성)
*과소행동(지나친 소극성)
*동기유발을 위한 보상치료 교육
*다양한 행동수정기법의 사용
3. 자폐성 장애
*대인관계 성립의 곤란
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대상자의 기초 조사서
A. 일반적 사항
B. 정신과적 면담
C. 정신 상태 사정
D. 사회 영역 사정
E. 발달 영역
F. 영적 영역
G. 가족 기능 사정
나. 간호과정
1. 성공적 사회 경험의 부재와 관련된 자긍심 저하
2. 대인관계 기술 부
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모델을 제시할 수도 있다. 물론 교사 자신이 모방학습의 모델이 될 수 있으므로 모범과 존경의 대상이 되어 바람직한 행동을 유아들에게 학습시킬 수 있도록 힘써야 할 것이다. 교육은 지식의 습득뿐만이 아니라 사회적, 신체적, 정서적, 인지
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schedules)
(4) 강화의 상대성
(5) 조형 (shaping)
3) 교육에 대한 시사점
(1) 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동수정
(2) 프로그램 수업(programmed instruction)
4. Bandura의 관찰학습
1) 관찰학습의 과정
2) 교육에 대한 시사점
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수정할 수 있는 기회 였다.
게시판: 수분중독, 손씻기, 충치를 게시판으로 만들어서 환자들에게 꼭 필요한 내용을 지속 적으로 교육할 수 있게 되어 만든 후에 큰 보람을 느꼈다.
활동요법 (레크레이션): 스피드 퀴즈와 OX퀴즈를 준비하면서 환
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ADHD 진단에서 가장 중요한 의사와의 면담
3) 부모 및 교사 설문조사, 참고자료 검토
4) 인지검사
5) 의학적 검사 및 평가
6) 심리검사
* 가장 보편적으로 사용되는 진단기준 - DSM-Ⅳ(미국 정신의학회)
4. 교육
1) 약물치료
2) 비약물치료
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인지발달 이론
(1)기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
(5) 교육적 적용
(6)Piaget의 인지발달에 대한 나의 결론
-2.Freud의 성격발달 이론
(1)성격의 구조
(2)방어기제
(3)성격 발달의 단계
(4)Freud의 업적과 영향
-3.Eri
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개인이 인지하지 못하고 수용할 수 없는 충동들에 의하여 사고나 행동이 동기화 된다는 사실을 밝혀 주었다.
② 담대하고 통찰력 있는 탐구를 통하여 최초의 체계적인 성격 이론과 최초의 효과적인 심리 치료의 기술을 개발해 내었다.
③ 성
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통합을 촉진시켜 어린이의 학습과 발달에 영향을 주는 많은 요인들을 재결합시키고 연구할 수 있기를 간절히 바란다. 1. 인지적 구성주의의 원리
2. 자기조정학습의 출현적 이론들
3. 자료와 이론의 조직화
4. 적응적 학습
5. 요약
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