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지식과 다양한 상담 관련 지식뿐만 아니라 체계론과 생태학 등에 관한 지식이 있어야 한다.
넷째, 건강가정사가 자원을 연계해 주기 위해서는 해당 가정이 무엇을 원하는지에 대해 직접 들어보아야 한다. 이를 위해서 상담 및 의사소통 기술,
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건강가정정책”, 서강대, 2007
- 유민희, “실과교과의 건강가정 및 가족생활교육에 관한 학부모들의 인식”, 공주교대, 2006
- 박수선, “가족건강성과 건강가정정책”, 서강대, 2007
- 박주현외, “건강가정론”, 창지사, 2007
- 이윤정, “건강지
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건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교
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건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교
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론
이 소개한 프로그램뿐만 아니라 다양한 분야에서도 건강가정지원을 위해 많은 프로그램들이 진행되고 있고 건강가정사들이 열심히 종사하고 있다. 따라서 만약 건강가정사가 된다면 어떤 프로그램이 좋을지 많은 생각을 해보고 일하시는
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건강하게 기능하는 화목한 가족이 될 수 있듯이 가족의 건강성이 회복되면 어떠한 가족이라도 건강가족이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강가정기본법이 우리나라 가족정책에 미친 영향을 알아보고 사회와 가족의 변화
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건강가정정책의 연구와 시·도 내 건강가정 관련 종사자 교육,지방 센터 협의체의 구심점 역할을 한다. 동시에 중앙 센터와 시·군·구 센터를 매개하는 역할을 수행해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강가정 지원센터와 종합사회복
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가정생활을 영위하는 데서 느끼는 행복은 어느 사회나 문화에서 사는지를 막론하고 개인의 인생에서 중요한 비중을 차지한다고 할 수 있다. 그러므로 건강하고 행복한 가족을 만드는 것은 무엇보다도 개인의 행복을 위해서 필요하다.
Ⅲ. 결
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론
지금까지 본론에서는 건강가정지원 프로그램 중 1개의 프로그램을 선정하여 이에 대해 평가하여 보았다. 건강가정지원센터의 가족돌봄영역 중에서 모두가족봉사단의 활성화 방안으로는 첫째, 가족자원봉사자를 위한 가족자원봉사교육
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건강가정을 유지할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박경희, “초등학생이 지각하는 가족건강성, 자아존중감과 학교적응간의 관계”, 인제대, 2013
- 이영분외, “가족치료모델과 사례”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천론”,
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