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교육과정과 표준보육과정과의 차이점과 2세 이하를 위한 건강교육과정을 알아보았다. 유아기의 건강교육은 바람직한 식생활 습관, 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등과 같이 한 인간의 평생 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초를 형성하는
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건강교육
1) 누리과정
2) 유아건강교육
2. ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’와 관련된 활동 또는 놀이
1) 동화 활동 (깨끗한 내가 좋아요, 이를 깨끗하게 닦아요, 정리해요)
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교육을 통해 그 중요성과 내용 및 방법을 안내하고 함께 지도하도록 한다.
Ⅲ. 결론
질병 예방은 건강한 생활습관이 질병을 예방한다는 사실을 이해하고 건강한 생활습관을 실천할 수 있게 하기 위한 것이다. 많은 종류의 질병은 청결과 위생
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건강과 관련 행동 변화가 일어나도록 본질적인 정보와 제공하는 도구적인 역할을 하여야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 어떻게 제언할 것인
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정리한다.
5. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점
1) 공통점
일상생활에서 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐겁게 신체 활동에 참여함으로써 기초 체력과 기본 운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 생활 습관
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교육프로그램의 효과” 33권 2호.
2) 공은희,최종순(2007), 고신대학교, “고혈압 교육 자료에 대한 건강 문해력” vol.22, no.1.
3) 박귀동,차철환,염용태(1987), 보건교육건강증진학회지, “지역사회주민의 보건교육 매체에 대한 수용도 조사연구 (地
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건강영역은 2007 개정 유치원교육과정의 건강생활에 해당한다. 이번 누리과정에서의 건강교육부분은 2007 개정 유치원교육과정과 비교하였을 때 전체적으로 대동소이함을 보이고 있다. 각 내용범주 별로 차이점을 정리하면 다음과 같다.
① 신
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교육의 자연스러운 전달
양치질, 손 씻기, 정리정돈 등의 생활습관 주제도 자주 다루기 때문에, 유아들은 자연스럽게 건강한 생활습관을 따라 배우게 된다. 특히 반복적인 노래나 상황극을 통해 일상 교육이 강요가 아닌 놀이처럼 인식되며,
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건강 및 안전, 공동체
3) 전남련ㆍ김진혜ㆍ권경미 외2명(2010), 아동영양학, 양서원
4) 김연진ㆍ송주미(2009), 유아건강교육, 동문사
5) 한국아동안전관리교육협회(2003), 아동안전교육개론, 학문사
6) 보건복지부, 국민건강영양조사, 아침식사 결식
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교육한다. 양치질은 식사 후 3분 이내에 3분 동안, 하루에 3번 닦으며 양치한 칫솔은 세균감염이 없도록 잘 보관한다.
이러한 유아교육기관에서의 건강교육은 유아들에게 건강에 대한 교육을 계획하고 전체 교육과정 건강교육을 통합시켜 지
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