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자아개념 및 타인에 대한 이해의 발달
2. 사회적 행동 발달
1) 친사회적 행동
1/ 1단계
2/ 2단계
3/ 3단계
4/ 4단계
2) 반사회적 행동
3. 성역할 발달
4. 도덕성 발달
V. 유아기 발달에의 사회복지실천 적용(개입)
* 참고문헌
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1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
5. 청소년기 자신이 경험한 어려움에 대한 문제대처방식
1) 자신이 경험한 어려움
2) 문제대처방식
(1) 건강한 대처방식
(2) 부적응적인 대처방식
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계의 개
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심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계의 개
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대한 직접적인 서비스
3. 병원 내 프로그램계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회자원조직과 연결
5. 교육프로그램에 참여
6. 정신보건 및 지역사회에 정신사회재활을 위한 연구․조사
[5] 정신보건사회사업가의 역할
[6] 정신보
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정의
I. 가족의 개념
II. 가족의 기능
III. 사회체계로서의 가족
1. 사회체계로서의 가족에 대한 시각
2. 사회체계로서의 가족에 대한 기본 개념
1) 기능적 혹은 역기능적 가족체계
2) 가족의 항상성
3) 가족의 규칙
4) 가족 신화
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대한 잘못된 이해와 목표설정의 부적절함에 있음을 알 수 있다. Adler는 이를 신경증적 기질이라고 불렀다.
3. Freud 심리학과의 비교
① Adler는 Freud의 리비도 이론에 나타난 성에 대한 강한 강조를 반대했다.
② Adler는 인간 성격은 분리할 수
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심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년정책의 개념과 성격
Ⅰ. 청소년정책의
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건강과 인간행동을 이해하는 방법은 개인을 중심으로 한 미시적 차원에 그치지 않고 개인을 둘러싼 환경적인 요소, 즉 사회제도 문화와의 관계에서 이해하는 거시적인 차원의 접근을 모색하게 된다. 전자는 인간행동을 심리학적인 차원에서
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달특징
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동
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