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환경적인 집이었다.
과제를 하는 동안,
나에게 꿈이 생겼다.
건축을 배우고 있는 나.
언젠간 내가 살아갈 집을 꼭 내 손으로 지어보고 싶다.
그것도 멋진 <패시브 한옥>으로.
그래서 나의 가족과 함께 행복하게 살아갈 것이다.
끝.
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홈페이지 서울특별시사편찬위원회 〈사진으로 보는 서울> 1. 머리말
2. 종로의 역사
3. 종로의 골목길
1) ‘골목길’의 의미
2) 피마골
3) 인사동
4) 북촌일대
4. 맺음말
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한옥마을 홈페이지(http://bukchon.seoul.go.kr/) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북촌 한옥마을 답사기
1. 대상 선정의 동기
2. 답사 사전 준비와 진행과정
3. 답사 현장에서 촬영한 사진(1~2컷) 또는 답사 현장에 대한 상세한 묘사
4. 답사 현장에서 새롭
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건축물
(서울암사동 유적, 한성 백제 박물관)
3. 여행 두 번째 날 - 조선시대, 조상들의 숨결을 느껴보자
(경복궁, 북촌 한옥마을과 서촌 한옥마을)
4. 여행 세 번째 날 - 현대의 기술로 세워진 오늘날 건
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2) 창덕궁 문화해설 청취
3) 창덕궁 체험프로그램 참여<창덕궁 달빛기행>
4. 창덕궁 체험후기(본인이 느낀 점 위주로 기술하되 해당 자원의 관광적 가치에 대한 내용을 포함하여 기술)
5. 창덕궁 현장 사진 1장
Ⅲ. 결론
참고문헌
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환경
4) 성취감과 자신감
5) 체험과 호기심
2. 만 5세반 생활주제 선정과 내용
1) 주제선정
2) 주요내용
3. 만 5세반 생활주제 교육계획안
1) 주간 교육계획
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론
1. 한옥의 개념
2. 한옥의 공간적, 형태적 특성
3. 한옥의 경험과 상품화
Ⅲ. 결 론
참고문헌
사진첨부
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 지역축제의 관광 상품화.hwp
2. 체험관광 상품화.hwp
3. 향토음식의 관광 상품화.hwp
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마을에 있는 서백당에서 보이는 성주봉은 어떤 역할을 하는 공간구성 요소인가?
8. 다음의 빈칸에 들어간 단어는 무엇인가?
한옥을 이루는 건물인 채는 기본적으로 ( ㉠ ) 와/과 ( ㉡ ) 으로 구성된다.
9. 한옥의 가변성을 잘 보여주는 대
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마을형 리조트’를 지향한다. 각 채들이 개별적인 공간을 충분히 확보하면서도 함께 모여 마을을 형성하여 따뜻한 느낌을 가진다. 또한 자연지형을 훼손하지 않고 자연과 조화를 이루어 체험을 하면서도 휴식을 취하기에 충분한 환경을 제공
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마을에 대한 철학적 연구 실시
- OO대학교 교수 등과 연계하여 친환경적인 농업 자재들에 대한 연구 실시
- 서울과 대전의 교회들과 연계하여 농산물 직거래 판매망 구축
8. 녹색농촌체험사업 실시를 위한 재정 계획
O 민박, 체험농장, 농가
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