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것도 보고 듣지 못했습니다” 라고 하였다. 그러자 왕이 “바로 그것이 성공의 비결이다. 인생의 목표를 확고하게 세우고 일에 집중하면 주위의 유혹과 비난이 들리지 않을 것이다”라 하였다’
이 이야기와 같이 안철수사장은 자신의 유일
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것이라 믿어 의심치 않는다.
== 참고문헌 ==
+ 선정도서 +
저 자 : 안철수
제 목 : CEO 안철수, 지금 우리에게 필요한 것은
출판사 : 김영사
연 도 : 2004
쪽 수 : 259페이지
+ 참고도서 +
저 자 : 윤태익
제 목 : 유답5 (당신 안에 답이 있다)
출판사 : 명
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독서교육은 어릴 때부터 이루어져야 하며, 어린이들은 올바른 독서를 통하여 논리적인 생각을 기르고, 올바른 인격을 형성하도록 해야 할 것이다. 더 나아가 학생들이 학습 활동을 스스로 선택하고 조직하며 수행해 나가는데 필요한 정보를
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독서교육(독서지도)의 형태
1. 자유독서
2. 과제독서
3. 독서안내
4. 독서상담
5. 독서회
6. 독서발표회
7. 독서좌담회
8. 콩쿠우르
9. 독서일기
10. 독서감상문
11. 견학
12. 시청각 보조
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 독서교육(
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것은 독서력에서 시작되기 때문이다.
그럼에도 불구하고 우리의 학교 교육에 있어서 독서교육은 지나치게 피상적으로 흐르고 있어 독서 교육이 제대로 이루어지지 못하며 학생들 또한 독서 교육의 필요성은 인식하고 있으나 제반 여건이나
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필요한 지적 정서적 자양분을 섭취하게 되는 것이다.
독서는 고독한 시간 속에서 혼자만의 세계에 의해 이루어져야 하기 때문에 많은 유혹을 뿌리치면서 자기만의 세계로 몰입해야 한다. 그러므로 독서생활은 독서 그 자체에 저항을 하면서
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독서교육 실상이다. 그것을 바라보는 우리 모두는 자성의 계기로 삼아야 함은 물론이요, 나아가 학교에서의 독서교육을 직접 담당하고 있는 교사들은 지속적으로 학생 중심의 다양한 독서활동을 연구하고 교육하는 자세가 필요하다고 생각
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독서를 대단히 따분한 활동, 유익하지만 자신과는 거리가 먼 분야라고 생각하게 되었고, 급기야는 TV, 비디오와 같은 각종 영상 매체에 종속되어 건전하고 능동적인 민주 시민으로 성장하는 데 곤란을 겪게 되었던 것이 대부분의 현실이었다.
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필요는 없다고 생각했다.
노신이 그렇게 외쳤던 자기 변혁은 자신에게서 나온다.
자신들이 변혁에 대한 끊임없는 고찰을 하고 이로서 지성을 갖게 되고 이를 실천 지성으로 승화시켜 나갈 때 비로소 사회는 진보한다.
지금 우리는 변혁자인가
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독서하라. - 베이컨 -
(82) 우리들은 가치 없는 책을 읽는 데에 시간을 낭비해서는 안 된다. - 러스킨 -
(83) 잡서의 난독은 일시적으로는 다소의 이익을 가져다 줄지 모르지만, 궁극적으로는 시간과 정력의 낭비로 돌아가는 것이다. - E. S. 마틴 -
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