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정보통신부 - 전자상거래활성화를 종합대책, 정보통신부, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PC방(게임방, 피시방)의 정의와 필요성
1. 인터넷 PC 게임방의 정의
2. 인터넷 PC 게임방의 필요성
3. 인터넷 PC 게임방의 주고객층과 현황
Ⅲ. PC방(게임방, 피시
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명암
3.디지털 격차의 심화 : 정보의 부익부 빈익빈 현상
(1) 정보접근의 불평등
디지털경제의 발전 저해요소 해소방안
(1)디지털 통합의 추진
(2)디지털 인프라 구축
(3)디지털 주도 핵심인력 양성
(4)디지털화에 대비한 법.제도 정비
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사회의 소득 양극화 현상의 실태
1. 소득의 불균형
2. 노동시장의 구조
3. 자영업자 증가와 경쟁
4. 중산층의 감소
5. 세계화와 자유무역에 따른 기업간 차이
Ⅳ. 소득 양극화 현상의 심각성에 대한 인식
1. 빈부격차의 심화
2. 사회
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정보를 가져야 한다고 말한다.
그러나 현실적으로는 전혀 그렇지 않은 경우가 많다. 만약에 이론적이지만 정보 습득이
공평하다면, 지금의 경제 불균형은 지금보다 훨씬 덜 했을 것이다.
지금 시장경제 하에서 심화되고 있는 불평등이 정보의
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정보통신윤리위원회, 사이버명예훼손·성폭력 상담사례집, 2005
한국성폭력상담소, (Delete!) 사이버성폭력 : 성폭력 예방 및 대응을 위한 매뉴얼, 서울 : 한국성폭력상담소, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버 성폭력(인터넷 성폭력)의 정의
Ⅲ. 사
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사회 보존에 지나치게 이용당하고 있다는 주장
3. 사회계층의 순환보다 고정화에 학교가 앞장서고 있다는 주장
4. 비형식적 교육매체에 의한 학교교육의 무력을 지적하는 주장
5. 학교교육의 성패를 좌우하는 핵심구성원인 교원에 대한 기
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사회계층에 따른 학부모의 교육열
2) 학부모의 자녀에 대한 교육행위
3) 학부모의 대리만족의 교육열
2. 사회계층의 개념정의와 형태
3. 사회계층과 교육열과의 관계
4. 사교육의 개념과 목적별 특성
Ⅲ. 연구의 대상 및 방법
1. 연구대
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정보보호분야는 세계 선진국과의 격차가 크지 않고, 특히 해킹분야는 우수한 두뇌 연구 사업이란 점을 감안할 때 적극적인 투자와 연구지원이 필요한 분야이다. 1.21세기 정보사회와 역기능
2.해킹 사례와 위협
2.1 해커의 정의
2.2 해킹
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불평등 극복을 위하여
(1). 극복의 기본 방향
(2). 교육여건 불평등 해소
(3). 무상교육의 실현
(4). 대학서열체제 타파
(5). 사회제도의 개혁
지역별 인재할당제
조세제도의 개혁
학력학벌간 차별금지
공직의 학벌 독점 금지
평생재교육시
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불평등 악화, 임금격차 확대, 중산층 축소 등 사회 양극화가 심화되고, 작은 정부와 큰 사람이라고 해서 정부의 역할이 축소되는 여파가 있는 것으로 연구되고, 4차 산업혁명을 통해서는 크게 데이터 기술, 산업구조 혁신, 사회구조 다변화 등
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