|
프로그램이 다양하고 접근이 용이하기 때문에 선택하게 되었고, 강사님들의 수준도 높고 비용도 다른 곳과 큰 차이가 없어 지금 수강하고 있는 것에 대해 아주 만족합니다.
3) 제과·제빵 기능사 자격증대비반
▶강사명 : 이정아
약력 - 요리
|
|
|
프로그램에는 생활문화(서예, 자수, 공예), 노인대학, 관광, 명지대학교 학생들과 함께 교육할 수 있는 평생교육 프로그램 등이 계획 중이다.
실버타운의 주 고객인 고소득층이 밀집되어 있는 서울 양재동과 도곡동 사이의 매봉역에 위치한 명
|
|
|
교육프로그램 증대
• 공공성
- 교육의 사회적 역할 증대
- 공공기관의 사회교육 역할 증대
• 지속성
- 교육 연령의 한계성 소멸로 평생교육의 실현
2. 개 발 구 상
“접근 방법의 비교를 통한 방향 설정 ”
☞ 서울교육대학교
|
|
|
교육에 포함될 교과목의 내용을 다양하게 계발하고 그 내용을 함께 홍보할 필요가 있을 것이다. Ⅰ. 서론 .....................................................2
1. 프로그램 명
2. 모집대상
3. 모집장소
4. 모집일시
5. 프로그램 실시일시
7
|
|
|
교육프로그램 개발연구, 연구기관-목포대학교 여성문제연구소
박민선(2000), EU회원국의 여성농업인에 대한 정책, 농협조사월보
이호철·최수영·박재홍(2001), 여성농업인 교육의 현실과 발전방향, 농업경제학회 동계학술대회
충청남도(1999), 충
|
|
|
교육 등을 실시 하고 있다.
*목 차
1.기업이념
2.주요 생산제품
3.생산공장
4.매출액
5.기업평판
<유한킴벌리의 기업문화>
*자율경영
*윤리규범
*복지제도
*인재 계발
*사회공헌 1.기업이념
2.주요 생산제품
3.생산공장
4.매출액
|
|
|
프로그램 사례들
4. 노인 자원봉사 활용의 과정
5. 노인 자원봉사인력의 구체적 활용방법
4. 노인자원봉사활동의 활성화 방안
3장. 노인교육
1. 노인교육의 실태
2. 외국의 노인교육 실태
3. 노인과 정보화교육
4. 노인교육의 과제
참
|
|
|
프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램 선정 이유
Ⅲ. 이론적 배경
1. 학교부적응
2. 예술ㆍ체육 활동의 효과
Ⅳ. 상황 및 요구분석
1. 사회적 맥락
2. 지역 사회: 강서구
3. 기관 및 조직
4. 학습자
Ⅴ. 프로그램 설계
1. 프로그램 목적 및
|
|
|
학교 분쟁해결연구소
▷ 김건우(2006), 한국 시민단체의 학벌주의 논의 검토, 중앙대학교
▷ 김창엽 외 1명(2006), 시민단체 시민교육의 성격에 대한 연구, 한국평생교육학회
▷ 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연
|
|
|
학교 안내에 관한 팜플렛을 주시면서 전화상과 같이 줄 수 있는 자료가 없다고 하시며 요즘은 거의 모든 자료를 서울에 있는 평생교육원에서 인터넷으로 올리기 때문에 인터넷 자료실을 보여주시며 요즘 운영되고 있는 평생교육프로그램은
|
|
메뉴펼치기
