|
교육 지원
3). 생활 문화체험 지원
4). 가족보존 프로그램
5). 결혼이민여성을 대상으로 하는 사회복지서비스가 확충되어야 한다.
6). 상담 및 치료서비스
7). 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
8). 가족법의 세계화
9). 결혼이민자의 시민적
|
|
|
결혼의 지속적인 증가 추세
2. 결혼중개업을 통한 국제결혼의 증가와 결혼의 상업화
3. 국제결혼의 고(高)연령화와 가족형성주기의 지연
4. 부부의 연령 및 학력 차이 증가로 인한 가족갈등 및 재혼의 증가
5. 다문화가족의 해체 증가
6. 3세
|
|
|
등의 자료를 소장하고 있다. 다문화음식점 다존은 다문화, 다함께, 다좋은 공간이라는 세가지 의미를 지닌 곳으로 결혼이주여성들에게 지속가능한 일자리 제공을 위해 설립되어 다양한 아시안퓨전음식들을 판매하고 있다 1주차~14주차
|
|
|
여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위
|
|
|
교육 문제
2) 사회적 편견 문제
3) 언어와 문화차이에서 오는 문제
4) 경제적 문제
5) 자녀양육 문제
3. 다문화가족의 다양한 문제점의 대책
1) 미래사회를 대비한 다문화가족지원 프로그램 강화
2) 다문화가족 지원을 위한 재정과 시설, 인
|
|
|
여성결혼이민자에 대한 이미지
3) 이민자/이주노동자가 이웃이 되는 것
4) 부모의 권위를 잃어버리는 다문화 가정
5) 국내아동에 대한 편들기 및 차별사례
6) 또래로부터 받은 차별경험
7) 북한이탈주민 자녀들에 대한 사회적 편견
8) 다문
|
|
|
교육도 필요하다고 본다. 따라서 다양한 다문화 관련 내용의 교육을 통하여 여성결혼이민자가 한국에서 생활함에 있어 자신이 주체가 되어 자기문제를 해결할 수 있는 사회분위기를 만들어감과 동시에 여성결혼이민자 가족에 대한 사회적
|
|
|
결혼이민자들의 역량강화 프로그램을 통해 자기 개발, 자신감 및 자신의 강점을 드러낼 수 있는 훈련 및 교육이 필요하다. 또한 결혼이민자여성 중 한국어 능력이 우수하고 일정 수준의 조건을 갖춘 리더를 발굴하여 리더 교육을 통해 학교보
|
|
|
여성들에게는 베트남 등 다른 나라 여성과는 차이가 있으므로 이에 대한 프로그램을 차별적 운영할 필요가 있다(한남주, 2009).
6) 결혼이민자의 일자리 교육 및 알선 필요
① 다문화가정 결혼이민여성들이 경제력을 지니는 것이 한국사회에 적
|
|
|
교육이 중앙부서별 지원에서 지자체 중심 지원으로 전환해 확대 실시된다는 점이다. 언론보도에 따르면(2014년 4월 16일자), 여성가족부는 결혼이민자 대상 한국어교육 예산을 지자체로 이관하기로 하였으며, 법무부도 사회통합프로그램 운영
|
|
메뉴펼치기
