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프로그램을 진행하는 것이 프로그램의 성패를 좌우할 수 있다.
참고문헌
윤혜미. (2009). 결혼이민자 가족을 위한 임파워먼트 기반의 사회복지실천 연구. 한국사회복지학, 61(4), 85-108. 서론
본론
1. 접수
2. 자료 수집과 사정
3. 계획 수립
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교육이 필요
- 현재 건강가정지원센터에서 다양한 가족들의 요구를 충족시켜주는 다양한 교육프로그램
이 시행되고 있음
- 오늘날 다양한 가족문제 발생 등으로 가족생활교육의 필요성이 강조되고 있음
- 가족관계에 도움이 되는 다양한 프
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교육 프로그램을 실시하지 않은 고등학교 학생들 보다 ‘남학생이 여학생보다 고등교육을 더 필요로 한다.’, ‘남학생과 여학생을 위한 교육 목표는 달라야 한다.’, ‘혼전 성관계는 남자는 괜찮지만 여자는 안 된다.’, ‘여성이 성적인
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2.1 사회적 차별과 고립
2.2 자녀 양육의 어려움
2.3 법적 및 제도적 지원 부족
3. 다문화가정 이혼의 해결 방안
3.1 통합적인 가족 지원 프로그램
3.2 법적 지원 및 상담 서비스 강화
3.3 사회적 인식 개선을 위한 교육 프로그램
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여성은 중국, 일본, 미국 순으로 배우자의 국적을 구성하고 있지만, 한국인 남성은 중국, 베트남, 필리핀 순으로 국적을 구성하고 있습니다. 여기서 여성 결혼이민자는 개발도상국에 집중하고 있는 사실에 주목할 필요가 있습니다. 1.다문
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프로그램 등 다양한 매체 활용 및 교육적 접근을 통한 다문화 프로그램에 대한 연구가 이루어지고 있다. 그러나 다문화가 지니는 복잡성과 다양성을 충족시키기 위해서는 다양한 교육 매체와 활동의 연계성을 고려하고 교육적 접근에 있어서
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프로그램
① 전혼 해체사유 등과 같은 조건별로 재혼예정자를 위한 재혼준비교육 프로그램이나 상담활동이 요구된다. 일반적인 결혼준비교육 프로그램은 주로 초혼인 경우에 초점을 맞추고 있으나, 재혼은 초혼과는 상이하다. 그러므로 재
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여성적으로 승리해야 하는 것이 바로 소프트한 세상에서 소프트한 정신으로 만들어 내야할 미래일 것이다.
[참고 자료]
유현옥, 여성교육개론, 한국방송통신대학교, 2007
이지원, 오연주, 여성과사회, 공동체, 2012
한상길, 박선환, 여성교육론,
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이민자 가족 현황
■ 1950년 6.25 전쟁 발발 이후 많은 미국인들이 국내에 들어오면서
미국인과의 국제결혼이 증가하기 시작
■ 1980년대에 이르러 특정 종교의 합동결혼식이 활발히 이루어지면서
한국남성+일본여성
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여성의 증가가 뚜렷하게 높게 나타나고 있다. 아마도 여성들이 남한 사회에서 취업이나 결혼 등 사회적 선택의 가짓수가 많아서 인 것으로 보인다.
참고문헌
사회복지와문화다양성 한국방송통신대학교 출판문화원 사회복지와문화다양성
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