|
교육에의해어느정도억압되겠지만-결혼후아내를구타하는남편이되는예가흔히있다.
평상시에요리를즐겨하는어떤아빠의세살된아들은온갖장난감들을제쳐두고남비와후라이팬주걱만주면행복해한단다.좀더여성스러운남성과남성스러운여성
|
|
|
이해를 경험케 하도록 돕는 것이다.
2) 부부양성화 교육
이 프로그램은 결혼 갱신을 위한 것으로 하나님 앞에서 재결단하는 언약의 확인 프로그램으로 아내와 남편의 관계를 재생시키기 위해 건전한 심리학, 영적인 가치, 실제적 기술을 교
|
|
|
프로그램이 활성화 되어 부부위기 및 이혼으로 고통받는 사례가 없어졌으면 하는 바램을 가져 본다.
Ⅳ. 참고자료
결혼준비교육 프로그램 김수경, 박혜민 외 3명 저 | 신정 | 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼준비교육의 개념 및 필요
|
|
|
결혼준비교육을 무조건 의무화하기보다는 자발적인 참여를 유도하는 방식이 더 적절하다고 본다. 정부와 사회가 결혼준비교육의 필요성을 강조하고, 예비 부부가 쉽게 접근할 수 있도록 교육 프로그램을 지원하는 것이 현실적인 대안이 될
|
|
|
결혼생활을 보다 잘 영위할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김란영(2013). 결혼연령 증가에 영향을 미치는 경제사회적 변수. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
공광승(2004). 이혼예방을 위한 결혼교육 프로그램 실제 연구.
|
|
|
결혼을 하기 위해선 너무 많은 조건이 요구된다. 이에 따라 독신주의자도 급격히 증가되고 있다고 생각해 보았으며, 결혼이 꼭 통과의례가 아닌 선택 가능한 것이 여야 되지 않을까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
결혼준비교육 프로그램 김수
|
|
|
결혼을 하기 위해선 너무 많은 조건이 요구된다. 이에 따라 독신주의자도 급격히 증가되고 있다고 생각해 보았으며, 결혼이 꼭 통과의례가 아닌 선택 가능한 것이 여야 되지 않을까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
결혼준비교육 프로그램 김수
|
|
|
결혼준비 프로그램
① 정현숙의 <파워커플 사랑충전>, <결혼 완전정복>
- 교육대상의 특성에 따라 다양한 형태의 교육의 필요성을 인식하여 인터넷 교육, 집단교육, 게임도구, 책 등 다양한 매체를 이용하여 프로그램 개발
(ㄱ) 프로그
|
|
|
교육이 실시되고 있는 기관을 찾아서 예비부모 교육 프로그램을 구성해 보았다. 예비부모교육의 대상을 결혼 적령기의 젊은이들, 신혼부부, 그리고 임신한 부부들이 일차적 대상이 되어야 한다. 한 걸음 더 나아가서 이상적으로 말한다면 원
|
|
|
프로그램이 활성화 되어 부부위기 및 이혼으로 고통받는 사례가 없어졌으면 하는 바램을 가져 본다.
Ⅳ. 참고자료
결혼준비교육 프로그램 김수경, 박혜민 외 3명 저 | 신정 | 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼준비교육의 필요성에 대해
|
|
메뉴펼치기
