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여성결혼이민자의 결혼과 삶의 만족을 낮추는 요인이 되었다.
헌법에서 사회권으로 분류되는 기본권으로는 사회보장수급권, 교육을 받을 권리, 근로의 권리, 근로3권, 환경권, 보건권 등이 있는데 외국인 이주민들의 유형에 따라서 이들에게
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교육
3) 정책과 서비스의 확대
2. 사회복지실천적 또는 정책적 대안
1) 부모교육
2) 소비자 교육
3) 다문화정책의 구축
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다문화가족이 겪는 문제와 욕구.hwp
2. 문화적 다양
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교육을 반드시 이수하고 담당자의 지시를 따른다.
4.다문화가족 사회적응 지원
1)개요
-국제결혼으로 이주한 사람과 그 가족이 한국사회에 성공적으로 적응하고 행복한 가족생활을 할 수 있도록 돕는 활동.
2)목표
-이주자의 한국문화와 사회
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가족에 대한 이해
II. 다문화가족의 실태와 문제점
1. 인권
2. 사회적 차별
3. 사회보장
III. 복지대책
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여성결혼이민자가족 및 혼혈인,이주자 사회통합 지원방안’, ‘다문화가정교육지원대책’등,
▪ 외국인 일반 또는 특정 집단의 이주민과 관련된 정책들이 등장 Ⅰ. 다문화 정책 개선의 필요성
Ⅱ. 다문화 정책의 제도적 현황
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교육프로그램을 마련해 민족적문화적 배타성을 완화는 노력이 필요하다. 또한 소외받는 다문화가정 자녀 지원사업을 강화하는 정책이 무엇보다 선결되어야 할 문제라고 생각된다. 다문화가정 자녀들이 학교생활에 잘 적응하여 교사 및 또래
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화가족- 언어문제, 문화차이 등 사회적응, 부부관계, 자녀양육 및 자녀의 사회적응 등 전반적인 생활의 어려움을 겪음
*범정부적 대책 -‘여성결혼이민자가족’ 사회통합 지원 대책을 수립함
*결혼중개업법(2008.6 시행), 한국어교육, 전국 통번
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교육수요를 반영하여 맞춤형 취업지원 교육프로그램을 강 화한다.
3. 해외인턴의 경우
미국 인턴제는 국내와 사뭇 다르다. 방학이 되면 미국 대학생들은 사력을 다해 인턴 직에 덤벼든다. 대부분 회사가 인턴을 직원채용의 수단으로 활용하기
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여성결혼이민자들이 보육시설이나 유치원에 대한 정보를 몰라서 지역에 어떤 보육시설을 이용할 수 있는지 모르는 경우가 드물지 않게 나타나고 있으므로 이들 시설에 대한 정보 제공도 원활하게 되어야 할 것이다. 즉 다문화가정 아동의 문
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교육도 필요하다.
마지막으로 한국 거주이주민들이 이 사회의 뉴코리안으로 탄생해서 살아가는 것에 관심 가지는 것도 중요하지만 서로 존중하며 인종차별하지 않은 새로운 한국인들, 뉴코리안들을 만들어 가는 것이 함께 사는 다문화사회
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