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교육이 필요하다.
우리나라의 인종선호도는 아직까지도 서양백인이나 부유한 나라 사람들이다. 이는 반대로 동남아시아나 흑인들에 대한 인종차별이 심하다는 것을 의미하는 것이다. 현실적으로 우리나라 다문화가정 결혼이주자의 과반수
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양성교육
2011 다문화자원봉사자 리더를 위한 집단 교육(상담기법)
자녀를 위한 놀이 공부법 교육
대구 다문화지원센터 창립 세미나
대구사랑나눔장터 ● 설립목적
● 연혁
● 프로그램 내용
● 대구 다문화 지원 센터의 활동 모습들
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결혼이주여성과 자녀, 한 부모 가족, 조손가족, 새터민 가족 등을 대상으로 이동진료를 실시한다.
3개 기관 공동으로 선정 지역의 다문화가족지원센터 등에 가족사랑 치과진료소를 개설하여, 올바른 구강관리 교육, 구강검진과 불소도포, 치
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여성단체 활성화 방안. 연구보고서. 경북여성정책개발원
조희연, 성공회대 NGO총서. NGO란 무엇인가. 아르케. 2000
조희연 외, NGO가이드-시민사회운동과 엔지오 활동. 한겨레신문사. 2001
황창순, 자선적 기부와 자원봉사. 국제기부문화 심포지움
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교육 자료 및 정보의 개발과 효과적 확산, 언어교육의 기회를 확대하는 것이 필요하다.
다섯째, 결혼이주여성의 특성, 즉 출신국가, 체류기간, 연령 등을 교려한 ‘생애주기 관점’에서 요구에 부응한 건강관리와 건강증진프로그램의 연
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교육으로 행복한 세상을 만들어요」, 『경상북도구미교육지원청』, 2010, pp.24-27.
최동주, 『영국의 이민 관련 제도와 다문화 사회통합을 위한 정책』, 다문화사회연구 제2권 1호, 2009. pp.126~127.
이경아, 『다문화가정 학부모교육 프로그램 개발
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교육뿐만 아니라 온라인을 통해서 집에서 받을 수 있는 교육 시스템도 있어야한다. 노동의 문제로 직접 시간을 내기가 어려운 이주여성을 위한 정책이라고 할 수 있겠다.
ⅳ. 이주여성의 한국 생활 정착을 위한 교육 문제
Ⅲ. 결 론
국제결혼
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교육뿐만 아니라 온라인을 통해서 집에서 받을 수 있는 교육 시스템도 있어야한다. 노동의 문제로 직접 시간을 내기가 어려운 이주여성을 위한 정책이라고 할 수 있겠다.
ⅳ. 이주여성의 한국 생활 정착을 위한 교육 문제
Ⅲ. 결 론
국제결혼
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교육법과 다문화가족지원법상 법제적으로도 국제결혼 이주여성이 국민의 한 사람으로써 본인이 원하는 경우 평생교육을 받을 권리를 지니고 있음을 뒷받침 해주고 있다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이주민을 위한 평생교육프로그램을 설
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이주 여성에게도 최소한의 인간다운 삶과 권리를 보장할 수 있도록 사회 보험 적용과 최저 생계비 지원 및 의료 서비스의 보장이 적용되어야 한다.
지금까지 결혼 이주여성의 문제를 해결하기 위한 사회복지 정책적 접근과 그 함의에 대해 알
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