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대학원, 박사학위논문, 1991.
장원석, "통일 이후의 사회경제체제: 우리식 사회적 시장경제의 하나의 시론," 경제논집, 제50호, 1993.
장원석, "통일 이후의 정치·사회경제체제," 장원석 외, 통일경제와 북한농업, 한울아카데미, 1995.
김창수, "통일
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과정의 특징
1) 종합적 학습시간의 신설
2) 완전학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본의 교육제도 및 과정
○ 학교 교육의 현황
1) 유아교육
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경상대학교 사회과학연구원 엮 “대학서열체제 연구:진단과 대안” 한올아카데미
김경동 “한국 교육의 사회학적 진단과 처방” 집문당
김진성 “교육, 문제는 많지만 대안도 있다” 말과창조사
하준우, 이인철, 이진영, 김경달, 박용 “선
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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학과가 영어로 강의를 하고 있다.
*목 차
I. 자연 환경
1.면적
2.지역별 특성
3.기후
II. 역사
1.흉노 제국
2.돌궐 제국
3.위구르 제국
4.대셀주크 제국
5.오스만 제국
6.1차 세계 대전과 터키 공화국의 성립
III. 정치
IV. 경제
V. 문화와 생활상
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학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
6. 지구과학교육과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
Ⅴ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 영재수업 사례
1. 토의?대담식 수업
2. 멘터 시스템(mentor system)
3. 협동 학습
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간의 최대 장점은 문화와 지식 등을 후대로 전수하여 더욱 발전시킬 수 있다는 것에 있다. 짐승들과 가장 다른 점이라고 할 수 있다.
자본주의가 지배하는 지구촌시대에서 힘이 없다는 것은 곧 파멸을 의미한다.
수고하셨습니다
자본주의의
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학과 한국 대학의 비교
(1)입학방법
①프랑스 ②한국
(2)대학서열
①프랑스 ②한국
(3)교육과정
①프랑스 ②한국
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과정 / 10
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정 / 10
2. 또 다른 과정중심모델 실천 과정 / 16
Ⅳ. 과제중심 모델의 사례 / 19
1. 사례 Ⅰ / 19
2. 사례 Ⅱ / 25
Ⅴ. 과제중심 모델의 장․단점 및 한계 / 27
1. 장점 / 27
2. 단점 / 27
3. 한
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간과 자연사
곽병선, 학교실패의 극복방안, 교육재정경제연구, 1997
김미환 외, 현장교육학-교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가?, 집문당
이종재, 공교육 내실화 방향과 교육제도 운영, 2001
이행원, 한국
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