|
협동조합 조합원기업의 소유·지배구조와 경영효율성 분석, 한국협동조합학회
김태호(2009), 중소기업에 대한 기술평가등급의 타당성 분석, 아주대학교
백철우 외 2명(2010), 중소기업 지원정책의 성장 저해효과 분석 연구, 한국질서경제학회
|
|
|
국립서울과학관
○ 로버트 예거(1997), STS무엇인가(science/technology), 사이언스북스
○ 최경희(1996), STS 교육의 이해와 적용, 서울 : 교학사
○ 한국교원대학교 대학원(1994), STS 프로그램이 중학생의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과
○ 허명(1991),
|
|
|
과정 내용
1) 언어 기능 영역의 내용
2) 언어 기능면의 특징
2. 언어 재료면
1) 언어 재료의 내용
2) 영어과 교육과정 구성의 특징
3) 의사소통에 필요한 예문
Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)과 역할놀이
Ⅳ. 영어교육(영어수업, 학습)과 드
|
|
|
산조
4. 취타
5. 사물놀이
Ⅴ. 국악기(한국전통악기)의 분류
1. 음악의 계통에 의한 분류
1) 향악기
2) 당악기
3) 아악기
2. 재료에 의한 분류
1) 금
2) 석
3) 사
4) 죽
5) 포
6) 토
7) 혁
8) 목
Ⅵ. 국악기(한국전통악기)의 종류별 특징
1.
|
|
|
경상수지 적자시기에 이뤄진 성급한 자본 시장 개방
2) 아시아 역내의 환율 불균형
3) 교역조건의 악화
Ⅳ. IMF금융위기(경제위기)의 실태
Ⅴ. 멕시코 IMF금융위기(경제위기)의 사례
1. 폐소화의 과대평가 및 경상수지 적자 확대 : 폐소화
|
|
|
경상도
3) 지물가공류
4) 온유지(들기름을 먹인 종이)
2. 한지의 재료와 용도에 따른 분류
1) 재료에 따른 분류
2) 용도에 따른 분류
Ⅴ. 한지공예
1. 지승공예
2. 지호공예
3. 지화공예
4. 지화 공예
5. 전지 공예
Ⅵ. 한지의 제작과정
1.
|
|
|
재료로 이용되고 있다. 소나무야말로 버릴 것이 없는 쓸모가 다양한 나무라고 하겠다.
(마) 소나무의 자생지(自生地)는 본디 높은 산 능선 언저리의 토심(土深)이 얕은 곳이나, 건조하고 척박한 바위틈이다. 이런 곳의 메마른 토양에서는 활엽
|
|
|
경상도
4) 육자배기토리권 : 충청도 서부, 전라도, 경상도 서남부
5) 제주도토리권 : 제주도
3. 기능에 따른 분류
1) 노동요
2) 의식요 : 의식과 관련된 민요
3) 유희요
Ⅳ. 민요(한국전통민요)의 창법
Ⅴ. 민요(한국전통민요)의 가창방식
1
|
|
|
산 학 연의 협동이 절실히 요구된다. 나노바이오칩을 개발하는데 있어 세계적으로 기술적 우위에 잇는 국내 반도체 산업, 정보통신산업과의 접목을 통해 시너지 효과를 창출하고자 노력한다면 세계적인 선도국가의 가능성이 열려 있으며,
|
|
|
자기 작품 감상
Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등
|
|
메뉴펼치기
