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환경보전을 위한 실천적 자세를 가지게 한다.
학교 가꾸기의 날 활동 내용(매월 1회 첫째 주 토요일)
순
시기
활 동 내 용
비고
1
2
2. 자연관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서
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환경친화적 자재의 교체와 공기청정기 등 건강관련 시스템의 추가로서 이는 비용 상승의 부담을 가지고 있는 것이 당연하게 보인다.
그러나 환경친화적인 재료사용 뿐 아니라 평면의 가변성을 통하여 자연적인 통풍을 유도하고 각 세대에는
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환경 농업 육성 대책으로 농약이나 화학비료의 사용을 줄이는 친환경 농산물 생산을 촉진하는 것 등을 추진하고 있으나, 그 친환경농업의 개념과 범위를 확대하는 것이 필요하다. 즉 생태보전형 농업 활동, 농업 활동과 토양 보전이나 자연환
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자연환경 이 있기에 생태교육을 실현할 수 있는 것이다.
아이들에게 즐거운 놀이터, 때론 친구, 때로는 편안한 휴식처가 되어주는 이곳 천해환경으로 이 루어진 이곳이 최고의 선물인 듯하다.
2. 생태적 교육 활동의 기대치
생태유아교육은 생
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자연환경의 일부라고 할 수 있다. 그 유용성이나 가치의 측면에서도 우리가 상상할 수 없는 유익함을 주고 있다는 것도 사실이다. 그러한 습지가 우리의 무지로 황폐화 되어 그 황폐화의 효과는 고스란히 우리에게 되돌아오고 있다. 건강한
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환경평가. 금오공과대학교 석사학위 논문.
이영노. 2006. 새로운 한국식물도감. 교학사.
이창복. 2006. 원색 대한식물도감. 향문사.
송승달 등 류승원, 이종욱, 채병수, 조영호, 고재기, 이정호, 정제영. 1996. 낙동강 생태보고서. 사단법인 자연생태
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환경과 주거환경에서 탈피하여 지역마다 고유의 역사문화자원이나 자연환경자원 등에 기초한 다양하고, 개성 있는 문화공간을 추구하려는 사회적 요구가 증대하게 된 것이다.
한편, 군산의 경사지형의 해망동은 평지보다 불리한 지형조건
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환경 친화적 건축기술 개발 동향
2. 선진국의 환경 친화적 건축기술 개발 동향
제 2절 생태건축 환경을 위한 건축적 패러다임의 방향
1. 새로운 패러다임
2. 자연과 문화, 건축문화
3. 환경 친화적 건축의 개념과 목표
4.
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제1장 서론 9
1. 연구목적 9
2. 연구배경 9
3. 연구범위 11
4. 연구대상 11
5. 연구방법 12
6. 연구의 한계 14
7. 접경지역의 당면과제 14
제2장 관광환경분석 16
제1절 자연환경 16
제2절 인문환경 24
제3절 남북한 관계개선과
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Environmental Paradigm; 보전패러다임)으로 전환하고 있어, 보전할 가치가 있는 역사문화유적자연환경 등을 무분별한 관광개발로부터 보호하고 미래 세대가 이들 관광자원을 영구적으로 이용이 가능하도록 하는 많은 노력들이 이루어지고 있다.
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