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대해 이해를 시켜주도록 한다
Ⅶ. 미술감상의 평가관점
1. 자기 표현을 하고 나서
2. 진품을 감상하고 나서
Ⅷ. 미술감상의 감상방법
1. 작품 내용 서술 작품 속의 대상을 주의 깊게 살펴보고 무엇이 보이는 가를 객관적으로 이야기 한다
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교육론-한국 현대미술, 21세기 미술 교육에의 도전, 시공사, 2001
◇ 수잔나 파르취 저, 홍진경 역, 당신의 미술관2, 서울 : 현암사, 1999
◇ 월간미술, 한국미술, 2000
◇ 한국미술교육학회, 미술교육의 이론과 탐색, 서울 : 예경, 2003 Ⅰ. 개요
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대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
최정현, 「가족 친화적 교육 프로그램의 개발 사례연구 : 신문 박물관을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 박물관·미술관 교육전공,
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대회 자료집, 81-82.
김은정(2016), 「루브르박물관展과 호안미로展 홍보마케팅 비교분석국립중앙박물관과 경기도미술관을 중심으로」, 추계예술대학교 문화산업대학원, 석사학위논문.
김진선(2018), 「인성교육의 개념적 이해와 가정에서의 실
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대 교육대학원 석사학위논문, 1995.
윤환준, <고등학교 문학 교육과정 및 ‘문학’ 교과서 분석을 통한 학습 지도 방안>, 강원대 교육대학원 석사학위논문, 1998.
이미선, <第 6次 高等學校 文學 敎科書 分析 硏究>, 경희대 교육대학원 석
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행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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대 대학원 석사학위논문, 2007.
2. 이경미, 중학생의 어휘학습 전략의 연구 분석, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
3. 김종서 외, 최신 교육학 개론, 교육과학사, 1991.
4. 이혜원, 영어 학습전략 및 자기효능감과 학업성취도와의 관계, 계명대
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경희대 교육대학원 석사학위논문
8. 엄지원, 2004, “부모와 비장애 형제의 의사소통이 비장애 형제의 스트레스에 미치는 영향”, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
9. 서신자, 2005, “적극적 부모역할훈련이 자기존중감과 양육태도변화에 미치
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대 대학원, 2010.
4. 김숙연, 유치원 교사의 아동 학대에 관한 예방 교육 인식 조사, 경희대 행정대학원, 2009.
5. 김서호, 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구, 호서대 벤처전문대학원, 2007.
6. 임종린, 아동학대 방지대책에 관한 연구, 동국
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경희대 교육대학원.
문정화, 하종덕(1999). [또 하나의 교육 창의성]. 학지사.
박범익(1999). [창의성 학습법]. (주)고려출판부설 창의성 연구소.
박신영(2005). 창의력 개발을 위한 중학교 무용교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문.
박영태(200
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