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소지품을 스스로 챙겨 귀가한다.
연장반 유아는 연장반 교실로 이동한다.
일과평가
평가
올챙이의 구조에 대해 이해할 수 있는 시간이 되었고 개구리의 모습에 대해서도 호기심을 갖게 되었다.
유아관찰
일일교육운영계획안 1월 수요일
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미술치료사례 연구, 경산: 영남대 환경보건대학원, 200702※
※ 참고사이트
http://www.kidok.net/bbs/view.php?id=consultaion&sn1=&no=98&srchid=BRDBBS2aBdP 제1장 대상
1. 정의
2. 의미
3. 종류
제2장 자기
1. 정의
2. 특징
■ 토론
제3장 자기-대
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교육개론, 양서원
박혜원(2011) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2012) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판
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교육 프로그램-
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
⑴문화차이에서 오는 문제점이 있다.
(2)정체성 혼란을 가져온다.
⑶역사교육의 부재
2) 지역 환경적 특성
3)경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자
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미술과 같은 창조적인 경험을 많이 시킴으로써 유아들로 하여금 독창성, 유창성, 유연성, 구체성 등의 창의적 사고력을 기를 수 있다는 견해이다.
유아미술 교육의 목표에 대해 학자마다 견해의 차이가 있지만 미국의 교육학자 로슨은 “미
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자기 능력을 개발하고 창의적인 수업을 진행하면서 아이들한테 모델이 되어야 한다. 이는 본인 혼자만의 노력으로만 되는 것이 아니라, 사회적으로도 교육문이 열려 있고 재충전을 할 수 있는 여건을 마련해 주어야야 한다.
미술교육특성에
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자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향, 특수교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진의 영향 및 효과적 중재방안 고찰, 특
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자기 지향적 문제해결 능력과 공학기술 기반이 튼튼하면서도 다른 사람과 팀웍을 이루어 협동작업을 수행할 수 있는 교육의 수월성이 보다 강조된다. 이를 위해 학교교육은 보다 염격한 교육과정 운영을 통해 잘 정렬된 고품질의 인력을 길
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교육 프로그램이 유아의 전인 발달에 미치는 효과」한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
하대현 외(2006)「다중지능이론과 수업」양서원
Abraham H. Maslow 저,조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사
Linda Campbell, Bruce Campbell 외 1
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미술 활동을 통해 유아는 자신의 경험을 인지적으로 재구성해 전달하는 표상 능력이 발달하기도 한다.
(6) 감각운동기능
소근육과 대근육을 사용하는 활동들은 유아의 건강한 신체 및 정서발달을 위해서 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
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