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자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6. 다른 아이들의 곤란한 문제를 해결해준다.
7. 다른 아이의 물건을 되돌려 준다.
8. 다른 아이들과 어울리기보다는 혼자 놀기를 좋아
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자기의 생각을 글과 그림, 말로 표현하는 표현 능력이 향상되었다.
▶ 교과와 연계한 독서지도로 책 읽는 즐거움을 알고 독서습관이 정착되어가고 있다.
▶ 국어 교과 뿐 아니라 다른 교과 활동에서도 자신있는 의사 표현 능력이 신장되고 있
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리더로 성장해 갈 것입니다. 또한 학부에서 접하지 못한 재무 파트와 경제학도 추가적으로 공부하여 종합적으로 분석하고 전략적으로 의사 결정할 수 있는 경영자의 자질을 완성해 나갈 것입니다....
[1번 항목에 대한 답변 中에서.] 없음
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업에서 받은 PT 및 동영상 파일 연결
행사 안내 리플릿
2,000
사전배포용 리플릿
포스터 제작
500
학생배부용 홍보물품
2,000
학용품 등 참가학생 배부용 기념품(스폰)
컨설턴트
이력서자기소개서 클리닉
8
4명 * 양일
영문이력서 클리닉 및
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대학교 교육대학원. 유아교육전공. 윤이중. 2002.
* 아동의 창의력 신장을 위한 동기유발에 관한 연구-유아를 중심으로-
경희대학교 교육대학원. 미술교육전공. 박은경. 2001.
* 창의력 구성요소를 적용한 수업활동이 학생들의 창의성에 미치는
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대문노인종합복지관(2006). 노인정보화교육 만족도 조사.
공무원연금 통계연보(2005). 직종별 퇴직자 추이.
조해천(2005). 정년퇴직 예정 교원의 생활 의식구조 연구. 한남대 사회문화과학대학원 석사학위논문.
채금선(2002). 퇴직교원의 자원봉사
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대학교 특수교육대학원 석사논문.
김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문.
오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희
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대상 정신 장애우와 가족의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다.
프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 체계적
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대집단 활동)
동시 제목 : 고맙다.
내용 - 세탁기, 청소기, 미싱기, 선풍기야 무얼 해줘서 고맙다.
▪ 동시판
11:00~11:20
대▪소집단 활동
(이야기 나누기)
▪ 주제: 우리 집에 있는 기계
-활동 목표: 기계의 기능을 알 수 있다.
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효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이은정,「사회적 문제해결 기술훈련이 정신지체 성인의 사회기술 향상에 미치는 효과」, 부산대학교: 석사, 2000 없음
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