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구가 일반적으로 수행되어 온 연구경향, 즉 이론의 검증보다는 이론의 새로운 개발에 초점을 맞춘 귀납적인 연구들을 주 대상으로 지적된 면이 짙다는 것을 알 수 있다. 이런 면에서 사례연구는 그에 선정되는 사례가 극소수의 특징적 사례로
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연구방법론. 권준모. 아시아 사회심리학회 발표원고. 1997
청소년 문제: 청소년 공격성. 한국 심리학회
공격성의 특성과 양상
사회과학조사방법론. 채서일. B&M books. 2005
행정조사방법론. 남궁 근. 법문사. 2004
http://cafe.naver.com/sjedu.cafe?iframe_url=/Ar
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연구 타당도를 높일 수 있는 방법에 대해 고려하지 않는다면 방법론적 측면에서 타당도가 낮아질 수 있다는 점에 유의하여야 한다.
결언
- 양적 연구에서의 타당도는 연구의 효용과 직결되는 아주 중요한 요소이다. 연구자가 연구하고자 하는
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연구문제가 될 수 있는 변수들을 정리해보는 것이 바람직 할 것이다.
참고문헌
◎ 강윤수 외 역, 정성연구방법론과 사례연구(Qualitative Research and Case Study Applications in Education), 서울 : 교우사, 2005
◎ 강순희, 과학교육 연구의 세계적인 최신 동향
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연구보고서의 평가기준을 제시함으로써 현장연구보고서를 작성하려는 도덕과 교사들의 이해를 돕는 데 있다.
참고문헌
- 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학
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연구의 가치는 실제 교육현장에서 일어나는 문제점을 과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는 점에서 연구로서의 가치가 충분하다고 할 수 있다.
참고문헌
◇ 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회
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연구(실험·시범)학교 운영 지도의 실제, 중등교육연구방법교재
김병성(1996), 교육연구방법론, 서울 : 학지사
경상남도 교육연구원(1996), 연구·실험·시범학교-관계자 협의자료, 경상남도교육연구원
이종범(1996), 연구·시범·실험학교의 효과
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연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
제니퍼 메이슨, 김두섭 역(2009) / 질적 연구방법론, 나남출판
박성희(2008) / 질적 연구방법의 이해, 도서출판 원미사
유택열(2005) / 실천연구와 방법, 교육과학사
김윤옥외 6명(2006). 질적 연구방법과 설계.
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연구방법의 이해, 도서출판 원미사
신옥순(1991), 교육 연구의 새 접근-질적 연구, 교육과학사
염시창 역(2001) - 통합연구방법론 : 질적 양적 접근방법의 통합, 서울 : 학지사
조용환(1999) - 질적 연구: 방법과 사례, 교육과학사
조영남(2001) - 질적
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연구법, 서울 : 양서원, 1996
김종서, 교육연구의 방법, 서울 : 배영사, 1996
김헌수, 현장교육연구법, 서울 : 재동문화사, 1997
박영철, 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재, 1999
진보영, 현장
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