 |
고등학교
. ~ .
대 학
본, 분
주,야
. ~ .
대학교
본, 분
주,야
. ~ .
대학원(석사)
본, 분
주,야
경
력
사
항
회 사 명:
회 사 명:
근무기간 : ~
근무기간 : ~
최종직위 :
최종직위 :
담당업무
기간(개월)
담당업무
기간(개월)
ㆍ
ㆍ
ㆍ
~
~
~
ㆍ
ㆍ
ㆍ
~
~
~
|
|
 |
배경(200개)
2. 학교생활(140개)
3. 성격의 장단점(190개)
4. 취미특기(80개)
5. 가치관/인생관(85개)
6. 경력사항(90개)
7. 희망업무(80개)
8. 지원동기 및 포부(220개)
9. 특이사항(95개)
제3 편 / 채용면접 요령 및 예상 질문내용
제1절 면접이란
|
|
 |
기본적인 사항을 빠뜨리는 경우가 있다. 자신이 드러내고 싶은 부분에 중점적인 투자를 하되, 사람을 이해하는 데 기본적인 요소가 되는 성장배경, 교육, 지원동기 , 각오 등은 꼭 포함시키도록 해야 한다.
7. 마무리의 하기 전에 모든 서술이
|
|
 |
제도의 문제점을 말하시오.
의류의 표현적 기능에 대해 말하시오.
장래에 교사가 되었을 때 자신이 모르는 내용을 학생이 질문한다면 어떻게 하겠는지 말하시오.
전공(가정학)에 대한 삶의 질을 높이기 위한 방법이 있으면 말하시오.
직물
|
|
 |
배경(100자)
고등학교 원예과 출신 아버지께서 기계관련 일을 독학하셔서 현재까지 그 분야에서 뛰어난 전문가로 활동하시는 모습은 저에게 부지런하면 무엇이든 할 수 있다는 자신감을 불어넣었습니다.
성격의 단점(100자)
일의 꼼꼼하고 섬
|
|
 |
고교 동아리 축구대회에서 준우승을 차지할 정도로 실력이 성장되어 있었습니다. 그때의 경험은 저에게 진정한 리더쉽이란 무엇인가에 대한 교훈을 주었고, 평생을 살아가면서 큰 힘이 될 소중한 경험이 되었습니다. 한편 대학교 때는 학생
|
|
 |
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내 작성)
2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점
|
|
 |
제도로만 여긴 국가를 ‘공공선’을 추구하는 고민에서 탄생한 결과로식하는 사고의 전환으로 이어졌습니다. 이로부터 평소 당연하게 여긴 민주주의가 완전한 정치제가 아닐 수 있다는 고민을 하게 됐습니다. 그리고 저자의 주장처럼 ‘철
|
|
 |
고등학교를 졸업하고 외삼촌이 운영하시는 카센터에서 2년간 일을 했습니다. 20년 넘게 자동차를 만지셨던 외삼촌께서는 틈이 날 때마다 전문교육기관 못지 않은, 체계적인 설명으로 자동차의 기본적인 매커니즘과, 구조에 대해서 설명해 주
|
|
 |
제도를 활용해 미국이나 일본 등 디자인 선진국으로의 유학을 통해 견문을 넓힐 수 있도록 도전을 할 것이며, 이를 통해 향후 경희대의 위상을 드높일 수 있는 세상을 바꾸는 디자이너가 되고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기
|
|
메뉴펼치기
