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채 시나브로 나는 세속화되어갔다.
내가 찍고 싶은 모든 풍경을 take a picture 하면서 그리고 내 자신에게 주어진 일에 대해 최선을 다하면서 살아가고 싶다. 인생시계의 초침은 지금 이렇게 독후감을 적고 있는 이 시간에도 흐르고 있다. 내가
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독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계 지도
2) 학급 독서퀴즈 대회
3) ‘황금징을 울려라’(학년 독서지도 계획에 연계)
3. 독서활동 경연대회
1)
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을 지닌 채 살아가고 있는 한사람, 한사람의 개개인이다. 현근이처럼 살 수 없더라도 그가 가지고 있는 거침없고 식을 줄 모르는 열정과 무엇이든 해낼 수 있다는 긍정적인 마인드. 그리고 그것을 해내기 위한 엄청난 노력과 함께 치밀한 계획
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수없다. 그래서 왜 그토록 베르테르가 열렬하게 로테를 사랑하는지 이해할 수 있다. 그것은 직업 내지 가정에 의한 사회적 연관이 없는 베르테르에겐 로테에 대한 사랑이 그의 자유분방한 주관성을 고정시키는 결정적인 정점이기 때문이다.
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가난한 교육'을 읽고...(4-6)
3. '부자 아빠 가난한 아빠'를 읽고.. (6-7)
4. '바보들은 항상 남의 탓만 한다'...를 읽고...(7-9)
5. 법정스님의ꡐ무소유ꡑ를 읽고..(9-11)
6. '무녀도'를 읽고..... (11-12)
7. '바보들은 왜 항상 결심만 하는
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