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고등학교(실업계학교)의 인식
1. 문화적 요인
2. 사회적 요인
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계학교)의 현황
1. 학교비율과 급당 학생수
2. 취업과 진학률
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계학교)의 발전 과제
1. 교육적 위상 강화
1) 학생 자원의 안정
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교육의 방법과 자료 상·하
이해명, 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
이희종, 과학고등학교 중학생 영재반 학생들의 수학적 능력에 관한 연구, 한국 교원대학교 석사학위 논문, 2003
오승현, 영재교육 주요 정책방향 및 향후 과제, 한국영재
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교육 불평등이 깊어지는 것과 교육 불평등을 최대한 줄이는 방법일 것이다.
8. 참고문헌
『신자유주의와 한국교육의 진로』/ 천보선 / 한울 / 1998
『한국 대학의 현실: 신자유주의 교육정책 비판』/ 박거용 / 문화과학사 / 2005
『교육개혁의 학
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교육인적자원부(2004). 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안.
김미숙, 강영혜, 박소영, 이희숙, 황여정. (2006). 고교-대학 연계를 위한 대입정책 연구. 한국교육개발원.
김주훈, 설현수, 김영애(2001). 일본, 중국, 대만 대
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교육(지구문화사) - 신해영행
대학 평생교육 국제 비교(지구문화사) - Schuetze, Hans Georg
平生敎育政策論(學文社) - 이양교
김도수(1996). 평생교육사회의 교육제도론. 서울: 교육과학사.
김도수김득영(1998). “일본 평생학습체계화 과정 연구”. 사
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정책 비교분석
유니텔원격교육연수원(2002) / ICT 활용 수업 직무연수 보충교재
한국교육개발원 / 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 수탁연구 CR 95-20-1
한국교육학술정보원(1999) / 초중등 정보 기술(IT) 활용 교육 강화 방안 연구, 연구보고 RR
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정책은 북한의 한국에 대한 즉각적인 호의표시와 연계되지 않더라도 지속적인 악의 표시로 나타난다면 즉각 중단될 수 있는 방식으로 추진되어야 한다. 북한은 한국의 햇볕정책이 연계정책으로 바뀔 수 있다는 위협을 느낄 때 이 정책을 수
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교육 분야에서만은 아니라고 본다.
참고문헌
김윤태 외, 고등학교 평준화 시책의 평가연구-고등학교 선발고사 추첨배정 제도에 관한 연구, 한국교육개발원, 1979
김영철·김주훈·이인효·최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한
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정책의 발전과제
1. 한반도 평화체제구축
2. 동북아 경제 중심국가 건설
3. 자유롭고 공정한 시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지
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교육대학원 석사학위논문, 2004.
법제처,「삶의 질 향상을 위한 법제연구, 제 1집」, 법제처, 1997
박헌,「초·중등학교체제를 통한 노인교육 강화 방안 연구」, 교육인적자원부, 2001.
이병준,「노인교육과 노인복지와의 연계 및 역할분담에 관한
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