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그린 빌딩 -------------------------------------------
2.
시스템 분석
1.) 그린 빌딩화 대안 ----------------------------------
2.) 경제성 분석 ----------------------------------------
3.
시스템 설계 또는 가이드라인 제시
1.) 시스템 설계 --------------------------------
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있는 학교만들기
Ⅵ. 일본 학습지도요령의 수학교육
Ⅶ. 일본 학습지도요령의 이과교육
1. 초등학교
1) 생물과 그 환경
2) 물질과 에너지
3) 지구와 우주
2. 중학교
Ⅷ. 일본 학습지도요령의 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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환경기준
(2) 최근의 대기오염 농도 추세(서울)
(3) 대기오염의 농도표시
8. 대기오염 사건
(1) 런던(London) 사건(1952년 12월)
(2) 로스엔젤레스(Los Angeles) 사건(1954년 이후)
9. 광화학 스모그
(1) 광화학 스모그 생성
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환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
③ 행위목록 제시(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
①
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대학교 대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군대의 특성과 군 조직문화
1) 군대의 특성과 환경
2) 군 조직문화
2. 태권도 수련의 의미와 가치
1) 태권도 수련의 의미
2) 태권도의 체육학적 가치
3. 국군장병으로서 국
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환경적 사정
① 행위사정
② 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
① 시간계획
② 인력 및 자원계획
③ 예산계획
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
Ⅲ. 결
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평가체제를 구축한다
9) 원격대학 협의체를 활성화한다
2. 교육부에 대한 제언
1) 원격대학 설립 정책을 재검토한다
2) 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
3) 원격대학이 요구하는 행정지원 과제를 해결한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대처하는 일본의 자세
1) 21세기 세계질서의 패러다임 변화
2) 세계화에 있어서 일본의 과제
(1) 기업과 사람의 세계화 대응정책
(2) 외국인 노동에 대한 대응
(3) 세계화에 따른 리스크 요인과 대응
3. 결 론
*부 록
참고문헌
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대학원, 동아시아 연구원]
*부산경제의 현황과 과제 :지역혁신체제의 강화를 중심으로 -원희연- [釜山法潮 제19집] 서론
본론
1. 지역과 지역경제에 대한 인식
1) 지역이란
(1) 자연적・경제적・문화적 복합체로서의 지역
(2) 지
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기술과 학습 보조 프로그램, 학생들의 발전을 위한 두 가지 접근 방식
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 구성 상 강점과 이유
(1) 실용적인 프로그램(실용성)
(2) 학생 중심의 맞춤형 시간표 제공(유연성)
(3) 모두를 아우르는 교육의 장(포괄
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