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고려대학교 대학원, 1981
7. 임규정, 키에르케고르의 실존구조, 고려대학교 대학원, 1986
8. 김창락, 사르트르의 자유의 존재론적 근거, 고려대학교 대학원, 1968
9. 김삼랑, 실존주의 교육론의 변증법적 이해, 고려대학교 교육대학원, 1988
10.안경식
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강화하라
3. 독특한 경력개발에 자기 회사가 유리함을 알려라
4. 자사 특성에 맞는 채용방법을 구축하라
5. 인사전문가를 보강하라
6. 역선택(adverse selection)을 피하라
7. 채용을 기업의 장기경영계획 및 인력계획과 연계하라
참고문헌
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대학교, 1999
◎ 김동연, \'열린음악회\'의 실태와 그 개선방안 연구, 연세대학교, 2002
◎ 우지운, 국가, 시장, 미디어 : 1990년대의 케이블 TV 산업을 중심으로, 고려대학교, 2009
◎ 염찬희, 1990년대 이후 한국 문화정책의 \'문화\' 이해 변화 과정, 민
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대학교 학생생활연구소
◈ 김길수(l970) - 한국 소년범죄의 사회적 요인에 관한 조사 연구, 석사논문 고려대학원
◈ 박성수(1991) - 청소년비행의 교육, 심리학적 이해, 형사정책연구 제 2권 3호
◈ 심응철, 최광현(1986) - 비행청소년의 자아개념
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우수하다는 것은 보편적인 경우라 보아야 하기 때문이다. 김통정 전설과의 상호 비교적 측면에서 찾아본 것일 뿐 김동리의 황토기 등에서 보이는 전체적 측면은 아니라고 할 수 있다.
참고문헌
강원구 / 삼별초의 항몽과 그 의의, 고려대학교,
삼별초 종식, 항쟁 소설, [삼별초, 삼별초 배경, 삼별초 항쟁, 삼별초 종식, 삼별초 소설, 김정한, 유현종]삼별초의 배경, 삼별초의,
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대학교
- 이영권(2002), 정책결정과정에서 시민단체의 역할과 한계, 고려대학교
- 이운발(2005), 사회과 목표로서 \'민주 시민의 자질\'에 대한 의미 탐색, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시민의 의미
Ⅲ. 시민의 유래
Ⅳ. 시민의 정체성
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예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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결여
2) 각 개별법에 근거한 복권발행의 조정에 있어 국무총리훈령인 복권발행조정위원회규정의 한계
3) 중앙행정기관의 복권발행 주체로서의 적합성 문제
4) 복권발행의 위탁규정 미비
5) 당첨금 소멸시효 규정의 적정성 문제
참고문헌
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고려대학교 석사학위 논문.
이홍윤. 2000. “사회복지정책 결정과정 참여자의 역할에 관한 연구: 김영삼 정부와 김대중 정부의 비교를 중심으로”. 성균관대학교 박사학위 논문.
홍경준. 1999. 『한국의 사회복지체제 연구: 국가,시장,공동체의
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고려대학교 대외협력처, 바른교육ㆍ큰 사람 만들기 포럼 자료집, 서울 : 고려대, 1998.
조혜정, 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또하나의 문화, 1996
이성호, 흔들리는 부모 방황하는 아이들, 서울 : 조선일보사, 1997.
파울로 프레이
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