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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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제5장 성격과 성격이론의 이해
제6장 자기관리
제7장 대이지각과 대인관계
제8장 직업과 삶
제9장 스트레스의 이해
제10장 사회문제 및 사회병리현상의 이해
제11장 부적응행동
제12장 상담과 심리치료
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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론적 기초
제4장 원격교육을 위한 체계적 개발
제5장 원격교육의 매체와 기술
제6장 인터넷 기반의 원격교육
제7장 원격교육과정의 운영
제8장 원격교육 학습자
제9장 원격교육의 질관리와 평가
제10장 원격교육정책과 제도
제11장 국내 원
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제2장 현대 여성주의의 역사와 페미니즘
1. 모더니즘과 페미니즘
(1) 모더니즘
① 모든 인간이 개인의 귀속적 특성에 관계없이 존중받을 수 있는 사회를 건설하기 위한 서구 이론체계의 기틀, 정초주의에 기반
② 모더니즘의 이면
- 긍정적
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성
(1) 시민의 기원
① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아
② 시민개념의 3요소
- 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원
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론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정의 특성을 반영한 것
• 교류간격이론(마이클 무어 주장): 학습자와 교수자의 의사소통 상의 간격이나 심리적인 간격에 주목, 교류간격이란 학습
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제2장 현대 여성주의의 역사와 페미니즘
1. 모더니즘과 페미니즘
(1) 모더니즘
① 모든 인간이 개인의 귀속적 특성에 관계없이 존중받을 수 있는 사회를 건설하기 위한 서구 이론체계의 기틀, 정초주의에 기반
② 모더니즘의 이면
- 긍정적
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론
1) 생래설(사회의 이해관계 대립규제)
전통적인 주장으로서 인간에 있어 사회성은 본질적이므로 이를 위한 질서와 통제가 필요하기 때문에 정부가 발생한다는 주장(아리스토텔레스가 주장, 왕권신수설의 이론적 배경)
2) 사회계약론(개인
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제1장 전략경영의 의의
1. 전략의 이해
1) 전략에 대한 다양한 정의
- 조직에서 일련의 의사 결정이나 행동에서 나타나는 어떤 유형
- 조직의 장기적인 목표와 목적을 결정하고 이를 달성하기 위해 필요한 일련의 행동을 선택하고 자원을 배분
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론
제3장 노인과 가족
제4장 노인문제
제5장 노년기 여가활동
제6장 노인복지정책과 관련법
제7장 소득보장
제8장 노년기 일과 고용보장
제9장 건강보장∙주거보장∙장기요양보험제도
제10장 노인복지서비스
제11장 고령친화사업
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