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고위험 모아간호학 2018
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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고위험모아 간호학, 이상미, 김혜원, 2016, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 아동간호학개론, 김미예, 권인수, 2014, 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통에 있어 유념할 것들_아동의 발달단계별 구분
2. 고위험 신
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고위험모아 간호학 / 이상미,김혜원 공저-방송통신대학교 출판문화원
최신임상간호메뉴얼Ι (현문사) 2003 Printed in Korea
아동간호학 (학술편찬국) 2008.03.05 퍼시픽 북스
신생아중환아 간호 임상가이드/박민향 글 (가나북스)2013.11.25 Ι. 죽음을
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소실
탈수상태 사정, 대, 소변 양상, 검사를 위한 혈액채취 등을 면밀히 주시한다.
[참고문헌]
이상미·박영숙·방경숙(2008). 고위험 모아간호학. 서울: 한국방송통신대학교출판부
김영혜 외(2006). 아동간호학(총론, 각론). 서울: 현문사 없음
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고위험 모아간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 아동이 부모와 헤어져야 하는 분리불안의 세 단계에 대해 간단히 설명하시오. (3점)
2. 중환아실 간호사는 환아의 표준유지량을 잘 계산하여 환아에게 주입될 표준수액량에서 벗어
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간호 기술과 상황을 빠르게 판단할 수 있는 능력 그리고 그 가족들의 마음까지 헤아리고 이해할 수 있는 따뜻한 마음을 가져야 하며, 때로는 냉철한 태도도 필요한 것 같다.
참고문헌- 이상미, 김혜원(2015. 1. 25), 고위험모아간호학. 한국방송
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고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호에 대해 설명하시오 (10점)
1. 고빌리루빈혈증
2. 고빌리루빈혈증 요인
1) 요인1
2) 요인2
3. 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및
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고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호
1. 고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 진단평가 및 임상증상
2. 고위험 신생아의 고빌리루빈혈증의 유형
1) 생리적 황달
2) 모유 황달
3)
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간호사는 환아가 무리하여 고통을 입지 아니하도록 주의 깊게 감독하여야 한다.
(4) 참고 문헌
고위험모아간호학. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
신생아집중치료실, 건강정보, 신생아집중치료실, CHA의과대학교 일산차병원
https://ilsan.cham
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