|
사회복지서비스에 대한 욕구 조사를 실시한전정하(2013)의 연구에 따르면 학생들은 학교생활, 진로, 학업 등에 대한 복지욕구를 높게 나타냈으며, 이러한 연구 결과는 학교사회복지서비스에서 교사와의 협력체계 구성, 프로그램 구성 시 상호
|
|
|
사회 전반에 걸쳐 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 사회복지사는 이러한 불평등 문제를 완화하고, 소외된 계층을 보호하며, 사회의 통합을 촉진하는 역할을 수행해야 한다. 이를 위해 공공 및 민간 부문과 협력하여 다양한 지원 프로그램을 개
|
|
|
사회복지사는 조력자, 지역사회 활동가, 촉진자의 역할을 수행한다.
(4) 사회/ 지역계획(social/community planning)
사회적 상황분석, 목표의 우선순위 설정, 서비스 프로그램의 기획과 적절한 자원의 동원, 프로그램의 집행 및 평가 등에 중점을 두
|
|
|
이후, 우리나라에서는 산업화와 도시화가 진행되면서 가족구조가 변화하고, 고령화 사회와 다문화 사회가 형성되어 가난과 사회적 제외 등의 문제가 심화되었다. 이에 따라 정부와 지자체에서는 사회적 취약계층을 대상으로 복지 제도를 강
|
|
|
복지 프로그램이 개발, 실시되어야 한다.
다섯째, 가족복지서비스 전달체계를 구축할 필요가 있다. 정부차원에서는 가족 친화적 관점이 개별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련해야하며, 민간차원에서 사회복지관 산하
|
|
|
사회복지기관들의 자문에 응하고, 자원봉사자들을 선발, 면접, 기관에의 알선 등을 통해서 ‘볼런티어’를 원하는 개인과 기관에 대해 도움을 주며, 자원봉사 프로그램의 기준을 개발하고 ‘볼런티어’를 선발하고 훈련하는 것과 관련해서
|
|
|
사회복지정책은 구체적 경험의 세계와관련되어 있으며 흔히 볼 수 있는 비참하
고 비인도적인 현실의 결과들을 경감하려는 인간의 노력이다.
* 참고문헌
- 김명수(1988), ‘공공정책평가론’, 박영사
- 김영화 외(2005), ‘사회복지정책론’, 삼
|
|
|
각한다. 현실적으로 우리나라의 사회복지는 공공성을 주목적과 가치를 두어 그중 도움이 필요한 자들을 선별하여 배려 하는 것이 옳다고 생각한다. 이렇게 하기 위한 사회에는 정책의 개선, 새로운 정책이나 프로그램의 개발 및 다양한 시행
|
|
|
사회 공공재의 증진을 위해 분배적 평등을 통한 사회정의의 실현을 위한 기능을 할 수 있어야한다.
참고자료
<한국 사회복지정책의 평가와 발전방안 연구> 한국보건사회연구원, 김승권 외, 2006.12.
<사회복지학개론> 삼우사 박석돈
|
|
|
사회 공공재의 증진을 위해 분배적 평등을 통한 사회정의의 실현을 위한 기능을 할 수 있어야한다.
참고자료
<한국 사회복지정책의 평가와 발전방안 연구> 한국보건사회연구원, 김승권 외, 2006.12.
<사회복지학개론> 삼우사 박석돈
|
|
메뉴펼치기
