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사회복지사와 1:1로 상담하는 시간을 가짐(1인당 1개월에 총 2회). 전문적 개입이 필요한 문제(예: 학대, 경제적문제 등)에는 외부 전문기관과 연계하여 자원을 동원한다.
2분기
3분기
② 한국문화체험을 통해 한국문화에 대한 이해를 50%이상 향
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사회복지사1급
채성현
P/G계획, 관리
10
과장
주 1시간
사회복지사1급
박수선
P/G총괄, 상담
7
사회복지사
주 2시간
사회복지사1급
한병영
P/G진행, 상담
5
사회복지사
주 2시간
사회복지사1급
최홍준
P/G 진행 보조
자원봉사자
주 2시간
레크레이션
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사회복지전담공무원의 참여 미흡
-119구조대 신고의무화 배재와 정보 교류의 합법성 문제
-의료인의 일반 가정폭력피해자의 신 고의부 부재
-피해자 치료 시 의료비 문제
-가정폭력 피해자 응급조치의 제도화
-119, 의료인, 사회복지전담공무원
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가능성 높음
·낙인의 가능성이 있음
전문성
·전문성에 의한 제약이 상대적으로 적음
·사회복지전담공무원
·해당분야의 전문가
·전문성이 매우 중요 <제 1장> 사회보장의 기초 개념
사회보장의 차원
제 2 주 사회보장의 유형과 모델
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자기자신에 대해 긍정적으로 생각하는 변화를 주었으며, 모와 떨어져도 떼를 쓰지 않는 변화가 있었다. 그리고 모의 걱정인 취업을 알선하여 ***관공서의 *** 소개로 식당 조리사로 취업한지 한달이 되었으며, 여성가장 지원 상담 프로그램을
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사회복지사
라포 형성
05. 7
오리엔테이션
-기관이 어떤 곳이며 어떤 일을 하는지 기관홍보지와 자료집을 토대로 설명한다.
-앞으로 진행되는 프로그램에 대한 간략한 소개와 프로그램의 중요성, 규칙들을 정한다.
-자기소개를 통해서 서로가
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사회복지사가 고려해야 할 사항에 대해 알아보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동에겐 부모의 학대에 대처할 수 있는 능력이 없다. 또 전통적으로 성인을 거스르는 일은 몰상식한 짓으로도 여겨져 왔기 때문에 설령 아동들이 저항한다
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사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비교평가）
만５세 사회성 증진 프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후
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자기표현을 못하며 분리불안등과 같은 행동을 보이던 CT는 심리 평가를 통하여 정서적으로나 발달적으로 그다지 심각한 문제는 없는 것으로 나타났다.
이는 CT가 적절한 자극과 놀이치료, 상담치료등과 같은 것으로 충분히 치료가능 하다는
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사회복지서비스(한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015)
사회복지실천론(이영분/ 김기환 등 저, 동인, 2010) 1. 우리나라 학교폭력 관련 정책의 변천사
2. 가장 최근 학교폭력 예방법과 정책 검토
1) 전문상담교사 배치 및 전담기구
2) 피
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