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일관성
2) 요구의 충족
3) 일과의 균형
4) 융통성
5) 일과의 평가
4. 만3세 대상의 보육계획안 작성
1) 작성요령
2) 연ㆍ월보육(교육)계획안
3) 주간보육(교육)계획안
4) 일일보육(교육)계획안
Ⅲ. 결
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역할
2. 영유아와의 긍정적 상호작용 방법
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 영유아교사의 역할.hwp
2. 영유아교사의 자질.hwp
3. 영유아와의 긍정적 상호작용 방법.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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일 중요한 것이다.
월간계획은 주간계획과 일일 계획을 치밀하게 계획하면 자연히 이루어지므로 엄격히 계획하기보다는 한 달이 시작되기 전에 사전 점검의 형식을 취할 수 있다. 영유아에게 주어지는 학습 경험은 주간 계획과 일일 계획안
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자연 친화적 교육을 중심으로 삶의 리듬, 질서, 조화로움을 실천하는 교육으로 교사와 또래 등 혼합연령으로 구성된 학급 안에서 서로 상호작용하며, 유아는 교사가 내적인 자유 의지를 가지고 진실 되게 행동할 때 교사의 존재자체를 보면서
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(2) 무한한 상상력을 키워주는 교육
(3) 기계음과 전자 매체를 사용하지 않는 교육
(4) 예술을 소중히 여기는 교육
(5) 자연과 함께 하는 교육
2) 발도르프 유치원의 환경적 특성
3) 발도르프 유치원의 운영적 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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일 종교시설을 사용하는 것이 쉽지 않을 수 있다.
·다른 여러 활동들과 중복될 경우 계획된 일과나 주간 활동이 보류될 수 있다.
·학교와 종교시설 간의 교통문제가 복잡할 수 있다.
·독립된 아동지도 프로그램 시설이 불가능한 경우가 많다.
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하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
Ⅲ. 결론
이상 누리과정을 토대로 연간, 주간계획안을 작성해 보았다. 보육현장의 계획안은 영유아의 효율적 발달을 촉진시킨다는 것에서 매우 중요하다고 생각해 보았으며,
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하루 일과
- 오전반, 오후반, 종일반의 세집단으로 나뉨
- 집단편성은 어머니의 직장 종류에 따라 나누어짐
3. 교육목표와 교육과정
(1) 독일의 유아교육내용
■ 교육내용: 의사소통영역, 사회과학적 환경의 영역, 자연과학적 영역, 산수영역,
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일일보육계획은 보육목표를 수행할 수 있는 활동들을 포함하여 구성.
일일보육계획안 - 소주제, 보육목표, 활동명과 활동에 관한 각종 정보를 기록하고, 또한 평가와 출석원아 수등을 기록할 칸을 마련하여 하루일과 후 기입하면 보육일지
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일일보육계획은 보육목표를 수행할 수 있는 활동들을 포함하여 구성.
일일보육계획안 - 소주제, 보육목표, 활동명과 활동에 관한 각종 정보를 기록하고, 또한 평가와 출석원아 수등을 기록할 칸을 마련하여 하루일과 후 기입하면 보육일지
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