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기본 방향
Ⅴ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 모형설계
Ⅵ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 교육적 효과
1. 다양한 정보의 검색과 공유
2. 문제해결 협력과 커뮤니케이션
3. 문제해결 과정의 공유
4. 문제해결 과정 평가의 용이성
참고문헌
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정보의 공유에 기여한다
4. 정보통신 및 교육 인프라의 구축으로 국가 경쟁력을 제고한다
5. 열린 교육과 평생교육 등 교육개혁에 대한 인식을 제고한다
Ⅶ. 가상대학(원격대학, 사이버대학)의 디지털도서관
Ⅷ. 가상대학(원격대학, 사이
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공학과, 연구논문 54집].
http://www.jes2000.com/2005/subpage
조희만, 종합병원 의료외적 서비스의 고객 만족·불만족에 대한 실증연구, 계명대학교 무역대학원, 1994.
서현정, 병원의 소비자 선호요인 분석 : 산부인과를 중심으로, 연세대학교 보건대학
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공학론, 꾸벅사, 2002.
원제무, 알기쉬운 도시교통, 박영사, 2000.
윤기중, 통계확요론, 법문사, 1983.
이용구, 대중교통 문제점에 따른 교통선진화 방안 제시에 관한 연구, 전남대학교 대학원 논문, 2011.
이종호, 도시대중교통수단의 분류, 산업
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지원사업, available in electronic form Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 실태
Ⅲ. 대학교육의 정보화
Ⅳ. 대학교육의 개인화수업체제
1. 완전학습지향(mastery oriented)
2. 개별화된 학습속도(individually paced courses that used)
3. 학습자를 자극하고 동기를
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공학회, 1999
ⅴ. 이용욱, 학교 급식제도 개선에 관한 연구, 서울대학교 보건대학원
ⅵ. 전희정·주나미, 단체급식관리, 교문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식 우리농산물사용의 필요성
1. 우리 농업에는 다원적 기능이 있기 때문이다
2. 우리
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대학원
이영오, 인테리어에 적용되는 텍스타일디자인 연구 이화여대 디자인대학원
METROPOLITAN INTERIOR - Interior Design as Urban Discipline 한국과학기술정보연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인테리어 디자인의 개념
Ⅲ. 인테리어 디자인의 이미지 분류
1.
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지원
② 심리적 지원
3. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 창의적 질문법
3) 느낀 점
Ⅲ.
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재료로 붐비던 이곳의 이름은 ( )지구이다.
(2) 퐁피두 센터는 당시에는 충격적인 건축 외관의 모습으로 인해, ( )와 같은 다양한 별명을 갖게 되었다.
(3) 오귀스트 로댕이 1880년 제작한 작품으로, <생각하는 사람>, <세 개의
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대학원 석사학위 논문
김진경 외(2006) : 경제시리즈1 빵빵 부자되기, 그린코리아
나일주·정인성(1996) : 교육공학의 이해, 서울 : 학지사
박순성(1998) : 애덤 스미스와 근대적 세계관, 경제학의 역사와 사상, 창간호
조영달(1998) : 경제학과 경제사
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