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수학], 요한 아모스 코메니우스, 정일웅 옮김, 창지사
-논문-
칼빈의 교리교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력, 임영
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과로써 유치원의 5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에 교
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과 임상실습 만족도와의 관계연구. 조선대병설전문대논문집 7 135-151.
전겸구 (1991). 분노척도 개발 연구. 95년 대구경북 심리학회학습 발표 논문초록 19-23.
대한간호학회 교육위원회 (1992). 간호학 실습교육 평가도구에 관한 현황조사. 대한간호
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교육
주제
(MCLNS)가와사키 질병에 관한 교육
주제 선택이유
일반적인 사람들이 가와사키란 병에 대해서 잘 모르고 있듯이 환아의 보호자도 지식이 없는 상태여서 진단을 받았을때 당황하고 불안해 하는 모습을 보인만큼 정신적인 안정과 환아
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과학활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다.
② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장에서
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과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평
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과 능력이 다른 것은 당연한 일인데 이것을 너무 아이의 탓으로 돌린 것 같다는 인상을 갖게 하였다.
마지막으로 정신지체 아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이
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과학적이라는 것이다. 피아제의 영아연구는 그의 세 자녀가 대상의 전부여서 일반화에 문제가 있다. 두 번째는 과제가 너무 복잡해서 아동들의 능력을 과소평가했다는 것이다.
Ⅴ. 교육적 시사점
피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적
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과 기침 방법에 대해 교육시켰다
방안의 습도를 유지하여 배출을 용이하게 하기 위해 가습기를 적용하고
습도가 빠져나가지 않게 방문을 잘 닫아 주었다
(습도가 높으면 호흡이 쉽고 점액을 액화하여 배설이 쉽기 때문이다)
평가
점액배출이
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및 구현
4.2.1 시스템 구현 환경
4.2.2 시스템 구성 및 설계
4.2.3 YT-스쿨 자료실 구현
5. 성능평가
5.1 실험환경
5.2 실험결과
5.2.1 평균 응답시간 실험결과
5.2.2 평균 대역폭 실험결과
6. 결론 및 향후 발전 방향
Ⅴ. 참고 문헌
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