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과히 붐이라고 해도 될 만큼 ‘다문화 교육', ‘다문화사회', ‘다문화가정', ‘다문화주의' 등의 용어로 많이 사용되고 있다. 사람들의 인식으로는 다문화 가족을 접한 경험이 있고 다문화 가족의 실체를 인정하고 돕고자 하는 마음은 확산되
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교육대학원.
켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사.
홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인류학 연구, 2001.
한국교육과정평가원 (2001). 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구.
한국교육학
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가기술개발 체계분석, 한국과학기술기획평가원,2005
기상연구소, 기후변화협약 대응을 위한 적응부문 시책 수립 방안 연구, 국무조정실, 2004
국가과학기술위원회, 국가연구개발사업 조사분석 보고서, 2006
과학기술부 보도자료, “지구온난화
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교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론
II. 본론
1. 국어교육 평가기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
2) 평가영역의 확대
3) 과정
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가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하였다. 따라서 과학교과교육학지식은 과학교수에 대한 일반적인 신념보다 자신의 능력에 대한 신념과 더 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다.
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과 실내외 위험물 등 점검, 방역, 소방응급처치 등에 대한 교육계획, 전기제품냉난방 시설에 대한 점검, 평가 등이다.
Ⅳ 결론
보육사업을 치료개념의 탁아사업 시행 때부터라 보면 보육의 역사가 그리 짧지 않음에도 불구하고 보육에 대한
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평가지표들을 적절히 활용한다면, 향후 어린이보호구역 지정시 다양한 계층 및 요인을 반영하여 보다 합리적인 보호구역 지정이 가능할 것으로 판단된다. 연구의 기간의 제약으로 인해 다음 사항을 향후 연구과제로 제시한다.
첫째, 어린이
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사회는 청소년에 대하여 피상적일회성 캠페인식 예방, 선도, 치유책을 펼쳐 왔다해도 과언이 아닐 것이다. 우리나라 청소년들은 입시위주의 교육환경, 성인중심의 소비향락적인 유해환경, 사회의 폭력문화의 영향으로 가치관의 혼란을 겪고
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과 국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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과가 있다고 긍정적으로 평가하고 있었다. 이후 서원은 사림들의 당쟁의 기지로 활용되면서 그 폐단이 생겨나게 되어 교육기능을 상실하고 많은 수의 서원들이 철폐되었지만, 서원이 성립이 당시 사회적 모순을 해결하는데 공헌하였고, 조선
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