|
교육과정은 끊임없이 개정되고 발전해야 한다. 사회적인 변화, 시대적 요구의 변화, 그리고 학문의 발전 등 새로운 요구를 반영해야 한다.
일곱째, 교육과정은 지역사회나 학교의 특성을 구비하여야 한다. 중앙집중계획의 획일적이고 고정적
|
|
|
중앙대학교 행정대학원,
3. 이인수(2003), 노인 복지론, 양서원.
4. 황경애(2000), 주부의 여가에 대한 태도 연구. 진주산업대 논문집
5. 박순자(1995), 건전한 여가문화 및 체육활동을 통한 가정주부의 건강증진을 위한 연구. 부산대학교 체육과학
|
|
|
시험관의 추가 질문도 있다.
참고문헌
고성하, 독서의 실태 분석과 단계적 지도, 제주특별자치도교육청, 1993
고성미, 고등학교도서관의 권장도서 선정 기준에 관한 연구, 중앙대학교, 2009
노명완, 독서개념의 현대적 조명, 한국독서학회, 1996
|
|
|
대학과의 학점교류 활성화
5. 산?학?연 연계 인력양성 프로그램 강화
1) KAIST - 출연(연) 연계교육 프로그램 운영의 활성화
2) 산업체와의 인력양성 Package 운영의 지속적 추진
3) 학제전공 운영의 활성화
6. 석?박사 학위연계과정 운영
7. 영어
|
|
|
더러운 돈은 결국에는 사람을 파멸로 몰아넣는 다는 것을 알았다. 1. 서론
2. 학교 체벌의 긍정적인 측면
3. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점
4. 교육계의 현실과 대책방안
5. 체벌의 요구조건
6. 결론
7. 참고문헌
8. 감상문쓰기
|
|
|
인지적, 신체적, 정의적 특성에 적절한 교육방법
1) 인지적 특성에 적절한 교육방법
2) 신체적 특성에 적절한 교육방법
3) 정의적 특성에 적절한 교육방법
4) 성인학습자의 특성에 대한 교수자의 고려사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2007
최성재장인협, 「노인복지학」, 서울대학교 출판부, 2006
최인자, “노인일자리 사업과 참여만족도에 관한 연구”, 국제신학대학원대학교 사회복지학과 석사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
1. 연구 배
|
|
|
중앙대학교 생활과학대학 학장
- 중앙대학교 사회복지과 교수
프로그램 자문
월 2시간
관장
임 동 욱
- 중앙대학원 가족복지학과 졸업
- 중앙대학교 가족복지과 겸임교수
- 관련 경력 약15년
감독
주 5시간
부장
최 원 영
- 중앙대학원 가족복
|
|
|
중앙대학교 생활과학대학 학장
- 중앙대학교 사회복지과 교수
프로그램 자문
월 2시간
관장
임 동 욱
- 중앙대학원 가족복지학과 졸업
- 중앙대학교 가족복지과 겸임교수
- 관련 경력 약15년
감독
주 5시간
부장
최 원 영
- 중앙대학원 가족복
|
|
|
대학교 행정대 학원 석사학위논문.
박경혜(2004), “중년 여성의 자원봉사활동과 자아정체감이 위기감에 미치는 영향”, 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
백광진(2009), “여성자원봉사활동 활성화에 관한 탐색적 연구”, 중앙대
|
|
메뉴펼치기
