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학 재학 중 학업계획과 졸업 후 희망진로
대학에서의 강의는 고등학교에서 접하는 상식 수준의 지식과는 다를 것이기 때문에 일단은 기초과학계 내에서의 정규교과에 충실하겠습니다. 그러기 위해서 입학 전에 부족한 수학, 물리, 화학 등을
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면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 사범대학 공통
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 지리교육과
6. 역사교육과
7. 가정교육과
8. 수학교육과
9. 컴퓨터교육과
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학교 철학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 중학교 때까지 단조롭고 평범한 생활에 만족하며 살았습니다. 그러다 보니 사고의 범위 또한 일상적인 수준을 벗어날 수 없었습니다. 그러던 중, 고등학교 2학
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고등학교 1학년 때는 '과학 탐구 교실'에 참가를 하게 되었습니다. 4일간의 일정으로 열린 그 모임에서 물리, 천문, 생물, 수학 등의 교과에서, 학교에서 배우지 못했던 다양한 지식들을 접했고, 특히 고리 원자력 발전소를 견학하면서 비록 관
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학”이라는 타이틀에 걸맞게 과학기술연합대학원대학교는 세계 최고의 교육 경쟁력 확보, 산학연 일체화 대학 실현, 국가 연구소 대학의 글로벌 위상 정립을 통해 차별화된 교육 시스템 확립에 힘써왔습니다. 물론 아직까지 대중들에게 많이
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고등학교 2학년 때 학교에서 일본어를 배웠습니다. 선생님께서는 특이하게 학생이 학생을 가르치는 방식인 거꾸로 수업방식으로 진행했습니다. 저는 수업을 하면서 교과서의 본문을 읽어주는 역할을 맡았습니다. 일본어는 한국어와 유사한
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고등학교에서 과학 프로젝트에 참여하였습니다. 주어진 주제에 대해 독자적인 연구를 수행하고 실험을 진행하여 문제 해결에 기여하고자 했습니다. 이 과정에서 저는 기존의 연구를 분석하고 비판적으로 생각하며 새로운 접근 방식을 모색
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학창시절에 얼마나 노력했는지를 밝히고, 입사 후 어떻게 하고 싶다는 내용까지 일관성 있게 기술하는 것이 좋다.
2. 경력의 나열형이나 역사교과서 부록형은 쓰지 말아라.
-1979년 태어나 1997년 고등학교를 졸업하고 대학에 입학해…
3. 자
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교과서와 함께 / 낯선 공간 속에서 끊임없는 도전을 / 위기는 오히려 기회
2. 본인 성격 [1000bytes] - ‘Carpe diem - 현재를 즐겨라.’
3. 학교생활 [2000bytes] - 미래를 위한 저만의 세밀한 준비들 / 다양한 활동들을 통하여 전체 숲을 바라볼 수 있
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학년도 대학입학전형은 그 체제나 전형요소의 측면에서 이전의 대학입학전형의 틀과 크게 변화되었다고는 볼 수 없다. 다만 선택형 7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진
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