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정의
2. 통합교육의 이념과 원리
3. 통합교육의 준비와 실현 원칙
4. 통합교육의 촉진방법
5. 협력과 자문
6. 통합교육의 목표
7. 통합교육의 운영원리
8. 통합교육의 운영과 실태 (미국, 독일, 한국)
9. 통합교육 환경조성을 위
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교수 방법과 절차가 정해지고 자료가 제공되는 개별화된 수업이 이루어 질 때 학습자는 학습 목표에 보다 접근 할 수 있고, 교육의 효율성을 높이게 되는 것이다.
참고문헌
- 김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
- 김영주
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과정 관련요소를 중심으로. 학습자중심교과교육연구.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001815750
김영옥 (2020). 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색. 열린유아교육연구.
https://w
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과 : 구성주의적 대화학습
1) 도입(=활동의 준비 단계)
2) 전개(=대화와 활동 단계)
3) 정리(= 활동의 정리 단계)
2. 사회과
1) 학습 내용 및 전개의 구성
2) 학습목표의 구성
3. 수학교육
Ⅵ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 앵커드교수모
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정도가 뒤떨어진다.
여섯째, 정신지체아는 배운 지식을 종합하여 사용하는 것이 힘들다.
2) 교수-학습 방법
기본교육과정의 직업 교과는 실생활에 적용되고, 생활화 할 수 있어야 하기 때문에 프로그램 학습으로 이루어져야 하며, 가정 생활과
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과거현상
통찰
유추
Data 정리
사건 연구
차 시
타당성 확인
토의
요소분석관계분석
초 점 화
`문제의식 자료
31. 그라서(Glaser)의 창의학습 과정
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 278.)
(A)
(B)
(C)
(D)
교수목표
(창의력)
출발점 행
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과의 경우 통합교과 교육과정 지도계획표를 통합학급 교사와 특수학급 교사가 함께 작성한다. 일단 통합학급 교사가 한 학기 교과 지도계획을 짜면 특수학급 교사는 그에 맞추어 장애학생의 수업참여를 촉진하기 위해 교수목표 및 내용, 활
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목표이다.
② 내용
‘태양아 고마워’라는 책으로 태양이 우리 생활에 주는 이로움을 배울수있게 된다.
③ 교수학습방법
이야기를 아이들에게 들려주며 내용을 이해 시킨다. 동화가 끝난 후에 아이들과 동화에 대하여 토론을 한다. 이 과정
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과 교수·학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
초등학교 1학년 바른생활 1
초등 바른생활(개정 7차) 2-2 교과서 및 교사용지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바른생활 교과의 교육중점
Ⅲ. 바른생활 교과의 교육목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
1)
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과정의 학습 내용을 지도할 것인지 먼저 정한다. 기본 과정을 성공적으로 미친 학생들을 확인하고 심화 과정의 분단으로 편성한다. 주제별로 제시된 심화 과정의 학습 내용을 지도하기 위한 교수학습 자료를 준비한다. 교수학습 자료는 기본
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