|
교육과정
4. 초․중․고 제2차 교육 과정
5. 초․중․고 제3차 교육 과정
6. 초․중․고 제4차 교육 과정
7. 초․중․고 제5차 교육 과정
8. 초․중․고 제6차 교육 과정
9. 초․중․고 제7차 교육 과정
|
|
|
교육과정 목표(6,7차 비교)
◎ 7차 교육과정
- 6차와 7차 과학과 교육과정 목표 비교(중학교 과정)
(2) 고등학교 교육과정 목표
<화학 Ⅰ>
<화학 Ⅱ>
4. 교육과정 편제와 시간 배당
5. 7차 교육과정의 내용 특징
6. 7차 교육과정의 방법
|
|
|
생활
14. 우리들은 1학년
15. 농업에 관한 교과
16. 공업에 관한 교과
17. 상업에 관한 교과
18. 수산·해운에 관한 교과
19. 가사·실업에 관한 교과
20. 재량활동 교육과정의 편성·운영
21. 특별활동
제3장 사례발표
|
|
|
고등학교 진로지도 현황 및 개선 방안에 관한 연구, 이화여자대 학교 교육대학원.
이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울:중앙적성연구소.
임용수(1993), 진로지도의 이론과 실제, 서울:서울특별시 교육연구원.
한국직업훈련관리공단(1984), 직
|
|
|
선택 과목의 개설 등을 통해 공통학년에서는 학교 자유 재량시간을 이용해서 학생의 자유 선택 과목을 개설하고 고등학교 2∼3학년에서는 완 전한 선택 과목 체제로 운영하도록 되어 있다.
2. 열린 교육과정이다.
이번 제7차 특수학교 교육과
|
|
|
교육과정 중 '내용체계'의 문제점과 해결 방안", 「한문 교육 연구」, 서울: 박이정 출판사, 1996.
정재철, "제7차 한문과 교육과정의 개발 방향", 「한문 교육 연구」, 서울: 박이정 출판사, 1997.
신용호, "중·고등학교 교육과정과 한문교과", 「한
|
|
|
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과 교육의 도입과 변천 공통사회과교육론 강의
공통사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국
|
|
|
교육 과정기
9. 제 6차 교육 과정기
10. 제 7차 교육 과정기
Ⅲ. 현재의 국어교과서의 발행 방법과 앞으로의 방향.
Ⅳ. ‘초등 국어 교과서, 검인정 발행제도로 전환은 적절한가?’
Ⅴ. 초등 국어 교과서 발행제도가 나아가야 할 방향
|
|
|
고등학교 심화선택과목 법과 사회 분석
1.제7차 교육과정에서‘법과 사회’ 과목의 성격
2. 법과 사회과목 내용 분석
(1) 법과 사회과목 내용 분석
1) 목표 분석
2)내용체계에 따른 분석
3)기능별 분석
4)단원별 내용 분석
|
|
|
4단계를 두고, 간 단계별로 학기를 단위로 하는 2개의 하위 단계를 설정하여 단계형 수준별 교육과정을 운영한다. 1. 제7차 교육과정의 특성
2. 국민 공통 기본 교육과정
3. 고등학교 선택 중심 교육과정
4. 수준별 교육과정
|
|
메뉴펼치기
