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첨단화
(4). 이노베이션 경영
(5). 뉴비지니스 개척
(6). 산업공동화 해결방안은 신산업 육성
(7). 산업구조조정 촉진을 위한 제도적 장치의 보완
(8). 경쟁력 있는 비즈니스 환경 조성
(9). 기업경쟁력 강화 지원
2. 맺음말
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방법 등으로 구성되어 있다. 최근의 교육과정에 따른 중학교 과정에서 학습하는 지리교육 내용은 지역조사, 우리나라 지리, 세계지리, 계통지리로 나누어 볼 수 있는 데 특히 우리나라 지리와 세계지리를 다루는 지역지리가 많은 비중을 차지
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과정
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의 장 확대
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육과 영어교육
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육과
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유형
1. Parsons의 사회적 기능 유형
2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형
3. Carlson의 봉사조직 유형
4. Etzioni의 순응조직
5. 학교의 조직 유형
Ⅸ. 학교조직의 특성
1. 전문적 관료제
2. 조직화된 무질서
3. 이완조직
4. 이중조직
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개념
2. 관광개발의 내용
3. 관광개발의 유형
1) 개발주체
2) 개발기간과 지역규모
3) 관광자원 의존도
4. 관광지 발전단계와 관광개발
Ⅱ. 관광개발의 조건과 정책
1. 관광개발의 조건
2. 관광개발정책과 정치학
1) 관광개발정책
2) 관
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방법인 야외 답사 및 조사 활동의 필요성이 강조되어야 하며, 학습 내용에 따라서 야외 답사 및 조사. 관찰 및 참여, 토론 및 발표, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동, 사료 학습 등 다양한 활동을 활용하도록 한다. 교수·학습의 효율성을 높이
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사례 …………… 13
1. 천안 ․ 아산시 자원 현황 비교 ……………………………… 13
2. 천안 ․ 아산 고속철도역 명칭 선정 갈등 ……………………… 14
가. 역명 선정의 개요
나. 경과
3. 갈등원인 및 해소방안 …………………
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유형
Ⅲ. 정책평가의 방법
1. 전형적인 정책평가 방법
1) 착수직전분석(front-end analysis)
2) 평가성사정
3) 형성적 평가(formative evaluation)
4) 프로그램 모니터링(program monitoring)
5) 정책영향평가(policy effect evaluation)
6) 메타평가(meta-evaluation)
2.
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개념적 발달
(3)심리 사회적 기능
-사회 정서적 행동
-동기
-주의력
(4)감각 신체적 기능
2)장애아의 과학교육의 접근방법
(1)내용중심의 접근방법
(2)활동중심의 접근방법
3)과학교육방법과 장애 특성
(1)과학교육방법과 의
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유형
Ⅳ. 자원봉사활동의 필요성
Ⅴ. 자원봉사활동의 발전과정
Ⅵ. 우리나라 자원봉사정책 문제점
Ⅶ. 향후 우리나라 자원봉사활동의 방향
1. 자원봉사활동에 대한 인식제고
2. 자원봉사활동의 수요개발
3. 자원봉사활동 조정기관
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