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개입계획이나 자원을 확인하고 목록화 하기
⑥ 연결(Linking clients)
⑦ 점검과 재사정(Monitoring and reassessment)
⑧ 결과 평가(Outcome evaluation)
(2) 사례관리자의 역할
① 통합․조정자의 역할
② 옹호자의 역할
③ 공동협력자의 역할
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ESE교육
8. 반증주의
9. 사고의 유형
10. 개념학습
11. 쿤의 패러다임
12. 과학적 사고의 종류
13. STS수업
14. 탐구적 학습지도
15. 관찰진술의 한계
16. Vee도
17. 과학적 개념과 사실
18. 과학적 탐구방법
19. 쿤의 패러다임
20. 학습과제 분석
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참고자료 한글파일 **
1. 단계모형의 의의.hwp
2. 우리의 단계모형.hwp
3. 정책 네트워크의 개념.hwp
4. 정책 네트워크의 개념2.hwp
5. 정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크 비교 분석.hwp
6. 정책네트워크 사례.hwp
7. 정책네트워크의 유형과 특징.hwp
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참고자료 한글파일 **
1. 단계모형의 의의.hwp
2. 우리의 단계모형.hwp
3. 정책 네트워크의 개념.hwp
4. 정책 네트워크의 개념2.hwp
5. 정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크 비교 분석.hwp
6. 정책네트워크 사례.hwp
7. 정책네트워크의 유형과 특징.hwp
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개념
Ⅱ. 치료기법
1. MRI(Mental Research Institute)모델
(1) 치료목표
(2) 치료기법 : 6단계의 치료과정을 가진다.
(3) MRI 모델을 적용한 ‘자살하겠다’는 아동의 가족치료 사례
2. Haley의 접근
(1) 전략적 가족치료의 목표
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- 면접의 구조
- 임상적 면접 기술
6장 사회복지 실천 과정론
- 관계형성
- 사정
- 계획
- 개입
- 평가와 종결 및 사후지도
7장 사례관리
- 사례관리의 개념
- 사례관리의 등장 배경
- 사례관리의 기본 원칙
- 사례관리자의 역할
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구조화
인지적 대처
문제해결훈련
SPIRITUALITY AND COGNITIVE THEORY 영성과 인지이론
ATTENTION TO SOCIAL JUSTICE ISSUES 사회정의문제에 대한 관심
CASE ILLUSTRATIONS 사례 예시
Problem Solving and the Adolescent Girls Group 문제해결과 청소년여학
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방법이 혼합되어 있다고 보아야 한다. 1. 예산결정이론의 전개
1) Key의 질문
2) 예산결정이론의 전개
3) 예산체제의 판단기준
2. 총체주의
1) 총체주의의 의의
2) 과정 측면에서의 총체주의
3) 결과 측면에서의 총체주의
4) 총체
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, 토의수업)의 지도
1. 교사의 지도 유의점
2. 학급 토의 활동 지도 방법
Ⅷ. 토의학습(토론형학습, 토의수업)의 모형
1. Hill의 모형
2. Arends의 모형
3. Gage의 모형
4. 한국교육개발원의 토의학습 모형
5. 권낙원의 모형
참고문헌
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개념
3. 정신의 심층 구조
1) 자기와 자기실현
2) 꿈의 해석
3) 심리적 유형
Ⅱ. 분석심리학을 활용한 놀이치료
1. 치료의 목표 설정
2. 치료자의 역할과 책임
3. 놀이의 기능과 중요성
Ⅲ. 분석심리학적 기반의 놀이치료 사례
1. 분석적 미
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