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다음 날 다시 운동장으로 우리를 데리고 나온 선생님께서 전날 남긴 발자국을 찾아보라고 하셨지만 아무도 자신의 발자국을 찾을 수 없었습니다. 그리고 한바탕 소나기가 지나간 어느 날 선생님께서는 우리를 또 운동장으로 데리고 나가 발
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소리 쟁이 오빠가 되었습니다. 가끔은 동생이 저에게 오빠가 아니라 아빠 같다고 핀잔하기도 하지만 크게 싸운적이 한번 없을 정도로 사이가 좋은 남매입니다.
2.자신의 성격
전 장남으로 자라서인지 또래에 비해 책임감이 강하고 성실한 편
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보육원을 찾아 아이들에게 웃음을 줘야만 직성이 풀릴 정도로 전 매사에 적극성을 가지고 직접 행동하려 노력합니다. 올바른 행동 뒤엔 항상 보람과 뿌듯함이 남기에 앞으로도 평생동안 이와 같은 생활 원칙을 고수하려 합니다.
4. 입사 후
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과정 - 인생을 살아가는 나침반이 되어준 부모님의 가르침
2. 자신의 성격- 누구와도 조화를 이루는 최고의 낙천주의자
3. 생활신조 및 가치관- 오뚜기와 같은 삶을 일깨워준 은사님
4. 지원동기 및 포부 - 천직이라고 여기던 꿈에 한 발짝 다
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있습니다. 하지만 저는 스쳐 지나가는 일을 하고 있다는 생각보다는 저의 꿈을 이루기 위한 소중한 과정들이라는 생각으로 피가 되고 살이 되는 경험들을 쌓고, 뭐 하나라도 더 배운다는 생각으로 업무에 임할 것을 감히 약속드립니다.
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설명하고, 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
3. 본 과정에서 어떤 역량을 강화하고 싶으며, 이를 통해 어떤 목표를 달성하고자 하는지 구체적으로 서술하시오.
4. 본인에게 있어 협업이 중요한 이유와, 팀 내에서 효과
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교육을 제공할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인 소개와 영어교육에 관심을 갖게 된 계기를 설명해 주세요.
2. 영어교육전공을 통해 이루고 싶은 목표와 계획이 무엇인지 구체적으로 서술해 주세요.
3. 영어교육 현장에서 경험한
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교육 분야에서 본인이 가진 강점과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명하시오.
3. 교육현장에서 직면했던 어려움이나 도전 경험과 이를 해결한 방법을 기술하시오.
4. 향후 음악교육전공 석사 과정을 통해 어떤 역량을 갖추고자 하며, 이를
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교육에 관심을 가지게 된 계기와 이를 위해 본인이 준비한 경험이나 활동을 구체적으로 서술해 주세요.
3. 영재학생을 지도할 때 중요하게 생각하는 교육 방법이나 철학에 대해 설명해 주세요.
4. 앞으로의 목표와 대구대학교 교육대학원
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교육 활동 또는 프로젝트 경험이 있다면, 그 과정과 성과를 구체적으로 설명하시오.
3. 본 전공에서 배우고 싶은 내용과 향후 교육 현장에서 이를 어떻게 적용하고 싶은지에 대해 서술하시오.
4. 본인이 이 프로그램에 적합하다고 생각하는
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