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학습자료
1. 학습 자료에 대한 사고 전환
2. 다양한 학습자료의 필요성
1) 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
2) 교육과정 운영의 다양한 전개
3) 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅵ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ
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제7차 교육과정의 구현을 위해서는 교원 연수 및 교원 확보가 절실하다
5. 시도 및 지역교육청은 제7차 교육과정 운영과 관련한 각종 자료 및 교구를 제작?보급하여야 하며, 다양한 종류의 교실이 확보되도록 적극 지원해야 할 것이다
6. 제7
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자료집, 한국교육학술정보원
전국교직원노동조합(2000), 7차 교육과정 실상과 비판
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성인쇄상사
한국교육개발원(1997), 제7차교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및
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학습 활동 제공
2) 자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정 편성?운영의 자율, 재량 권
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향상
3. 가치형성
Ⅵ. 국제이해교육의 7차교육과정
1. 7차교육과정 개정 배경
2. 7차교육과정 개정의 기본방향
3. 재량활동 교육과정의 편성?운영
Ⅶ. 국제이해교육의 문제점
Ⅷ. 국제이해교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제7차교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 제7차교육과정에서 추구하는 인간상
Ⅴ. 제7차교육과정의 개정 경과
Ⅵ. 제7차교육과정과 교과서
Ⅶ. 제7차교육과정과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학
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제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
초중등학교의 국민 공통 기본 교육 과정에서 재량 활동이나 특별 활동 시간 등을 활용한 정보 통신 기술에 관한 소양 교육과 각 교과별 교수학습 과정에서의 활용에 도움을 주기 위한 학교 교육 과정 편성
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ICT 활용 교육의 방향
* 서울특별시교육청(2003), 초등학교 ICT활용수업 사례집, 서울 : 교육정보화추진단
* 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 미술과 IC
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편성·운영 방안, 교육부 지정 연구학교 보고서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육의 개념
Ⅲ. 특수교육의 성격
Ⅳ. 특수교육의 운영방법
Ⅴ. 특수교육의 특수학급운영
Ⅵ. 특수교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 특수교육의 효과
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정보 능력 배양
Ⅲ. 제7차교육과정의 도입 배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 배경
1. 세계화?정보화?다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회변동으로 인하여 교육과정 개정의 필요성이 요구되고 있다
2. 과학?기술과 학문의 발달
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