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과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영
▷ 교육부(1998), 제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료
▷ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구
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교육부(1999), 초등학교교육과정해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서주식회사
◈ 교육부(1997), 초·중등 학교 교육 과정 -국민 공통 기본 교육 과정
◈ 교육인적자원부(2000), 제7차 특수학교교육과정 Ⅰ·Ⅱ
◈ 서울 녹천중학교(1998), 제7차 교육과정 시행
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변화를 일으키기 위해서는 직접 학생 지도를 담당하고 있는 지역, 학교의 개선 의욕, 실천 의지가 가장 중요하며 학교 교육과정의 편성과 운영을 담당하는 학교장과 교사의 의식 변화 즉, paradigm(사고틀)의 변화가 선행되어야 한다.
제7차 교육
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학교 교과연구회, 실업교육 관련 학회, 교육청 등의 전문가들이 포함된 가칭 교재개발연구위원회를 구성하여 이들의 활동을 더욱 활성화시킬 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
최근의 직업의식과 기업문화 변화 추이를 보면 노동 시장과 기업에서의 변
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교육과정의 두드러진 특징은 이전의 교육과정과 달리 문법 위주의 영어교육을 탈피한 \'의사소통 능력\'을 강조한 실용적 가치지향을 내포한다고 볼 수 있다.
제 6차 영어과 교육과정의 내용 체계
제 6차 중등학교 영어 교육과정은 1992년에,
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교육인적자원부(2000), 제7차 특수학교교육과정
ⅱ. 교육부(1999), 수준별교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22
ⅲ. 교육인적자원부(2000), 제7차 특수학교교육과정 해설서
ⅳ. 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회(2000),
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학교 / 열린교육 실천을 위한 수준별 교육과정 편성 운영. 교육부 지정 연구 학교 연구보고서, 1997
교육부 교육과정정책과 / 제7차 교육과정 연수자료 21 수준별 교육과정의 이해, 1999
교육부 / 제 7차 교육과정의 해설, 1999
전라남도교육청 / 수
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교육과정의 편성과 운영방식의 변화를 통하여 양성에게 동일한 교과목을 개설해 주는 등의 노력을 통하여 양성평등교육을 실현하고자 하는 노력을 경주하여 왔다. 이러한 양성평등 교육을 실현하기 위한 그간의 노력들은 우리 학교 교육에
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변화에 신속하게 대응하기 위해 수시로 개정보완하는 체제로 전환되어야 할 것이다.
4. 제7차 교육과정의 구현을 위해서는 교원 연수 및 교원 확보가 절실하다
국가수준의 교육과정이 개발고시되었다고 해서 단위학교에서의 교육과정이 그
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교육과정의 이해. 서울: 교육과학사.
김재춘, 박소영, 이상신, 이상승. 길만철(2001). 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 효율적인 적용방안 연구. 교육부 정책연구보고서.
김재춘, 박소영, 김병주(2004). 제7차 교육과정 개발적용 과정 분석.
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