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학교 중국어 교과서 어휘연구-선정과 빈도를 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위 논문, 미간행, 1999
▷ 정은주, 현행 고등학교 중국어 교과서의 문화내용 분석과 개선방안, 1998
▷ 최주희, 제7차 교육과정의 고등학
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요인
(4) 학습조직의 구축 요인
2>기업에서의 학습조직 구축
3>학습조직 이론과 교육 조직
(1)기업조직과 교육조직
(2)학습조직 이론의 교육적 적용 가능성
(3)7차교육과정과 학습조직
(4)학습조직으로서 학교 조직
3. 결론
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교육과정의 동향
통합교육과정은 교육과정의 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있다. 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심 교육과정
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정책 수립과 집행의 근거가 되는 「교육의 기본 설계도」로서의 기능을 갖고 있기 때문이다.
정부 수립 후 제7차의 개정으로 기록되는 이번 교육과정 개정의 배경 요인은 세계화정보화다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회변동,
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적용, 재구성하는 학습 능력
수행평가의 당위성 : 학생의 학습을 돕기 위한 교육과정
학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의
기록 방법 개선
3,4,5,6학년의 학업성취도를 수, 우 ,미, 양, 가로 기입
성취수준에 대한 열등감이나 증오심
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학교는 그렇지 않은 학교보다 교육과정 편성과 운영 측면에서 더 많은 자율성을 갖게 된다. 따라서 교육과정 자율 공업계 고등학교는 학생들의 능력이나 적성, 요구 등을 교육과정에 많이 반영할 수 있게 되며, 산업사회의 변화 및 지역 사회
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교육과정 편성 운영의 문제점 및 개선방안 연구, 서울특별시 교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문
서울특별시 교육청(2002) - 고등학교 창의적 재량활동 지도자료
인천선화여중(1998) - 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교육과정
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정책결정 사항인 것이다.
아마도 전문교육자들 가운데 교육과정 정책형성자로서 가장 덜 인식되는 대상이 교사일 것이다. 그러나 사실상 교육과정을 책임지는 사람은 현장에서 직접 학습 지도를 하는 교사이다. 교사들은 학교기관이나 출판
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연구 - 강유미, 고려대, 2011
청소년복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실
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정책적 배려를 통해 학생들에게 특기적성교육이 제대로 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅷ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 시사점
시대에 따라 요구하는 인재상도 변화하고 있다. 관리자형 인재에서 창조적인 인재로, 기능축적형
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