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과제
1. 교사, 학생, 학부모의 재량 활동 이해를 통하여 재량 활동 중요성에 대한 공감대가 형성되어야 한다
2. 재량 활동 교육 과정 편성 시 지역특성?학교여건 및 학생?학부모의 의견을 반영할 수 있는 합리적이고 다양한 방안이 모색되어야
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과정 운영 연수 자료
○ 교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해
○ 교육부(2002), 수준별 교육과정 준비에서 평가까지, 서울 : 신일문화사
○ 한국교육과정평가원(1998), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수-학습 자
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과정기:1954-1963, 2차 교육과정기: 1963-1973)
2. 제3차 교육과정기(1973-1981)
3. 제4차 교육과정기(1981-1987)
4. 제5차 교육과정기(1987-1991)
5. 제6차 교육과정기(1992-1997)
6. 제7차 교육과정기(1997- )
Ⅴ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 개정 중점
1. 개정
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목표
Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태
Ⅴ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 내용
1. 내용 체계
2. 학년별 내용
Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법
Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화
Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어
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7차 영어과 교육과정 해설』, 대한교과서, 1997
이병민 외, 『HIGH SCHOOL ENGLISH』, 천재교육, 2002
이맹성 외, 『HIGH SCHOOL ENGLISH』, 지학사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 7차 영어과 교육개정의 중점.
Ⅲ. 7차 영어과 교육개정에 근거한 7차 교과서 분석.
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과정의 특징
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
1. 제2·3차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
2. 제4·5차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
3. 제6·7차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정
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과제보고서, 2001
한국교육학술정보원, ICT활용교육 장학요원 연수 교재, 2001
함수곤, 제7차 교육과정 적용상의 문제점과 개선방향, 7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량활동 실천 사례 개발, 교육부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 미디어교육의
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과정의 방법과 평가 항목에 제시한 지침의 실제적 유용성 면에서도 개선의 필요성이 제기되는데, 이것이 교육과정을 개정한 국어과 내적인 배경이다.
참고문헌
교육부, 제7차 교육과정, 1997
김윤식 외, 국어, 서울대 출판부, 1985
노명완박영
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교육과정 편제
6. 특별활동의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 2학년교육의 내실화 과제
1. 어린이를 한 개인으로 존중한다
2. 어린이를 성실한 마음으로 대한다
3. 어린이를 공감적으로 이해한다
4. 어린이를 수용한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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순환
2. 전기와 자기
3. 단원목표
1) 물질의 구성
2) 생물의 구조와 기능
3) 대기와 물의 순환
4. 전기와 자기
5. 제7차교육과정 중학교과학과의 내용
1) 상태 변화와 에너지
2) 소화와 순환
Ⅶ. 고등학교 과학과교육의 내용
참고문헌
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