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표현양식 지도에 관한 연구, 부산대학교, 1987
권성화, 상호작용 활동을 통한 초등영어 의사소통 기능 향상에 관한 연구, 수원대학교, 2000
김용기, 영어속담을 활용한 영어 쓰기능력 향상에 관한 연구, 국민대학교, 2010
남은희, 영어교육과 ICT,
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표현으로 학문 영역의 독특한 지식 체계와 탐구방법으로 선정ㆍ조직되어 있다. 즉, 이는 목표달성을 위해 교과 내용을 어떤 순서로 배열하고, 어떤 방법으로 지도할 것인지 서로 관련지어 계획해야 한다는 것을 의미한다. 마지막으로 학생,
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과제 프로젝트
(4) 학년별 프로젝트
(5) 학급별 프로젝트
2. Project 학습계획
1) 초기계획
(1) 해결 문제망의 구성(flow chart)
(2) 주제의 윤곽 작성(Project 연구계획서)
(3) 학습모형 탐색(현장 활동 등 가능성 조사)
2) 해결 문제망
해결 문제망을 만드는
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과제를 완성하는 데 대한 개인적 책무성이 중요하다
4. 대인관계 및 소집단 기능의 적절한 활용이다
5. ‘집단과정’의 필요성이다
Ⅳ. 협동학습 STAD(모둠성취분담모형)모형
Ⅴ. 협동학습 Jigsaw(직소우)모형
Ⅵ. 협동학습 LT(어깨동무학
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과제 및 제언
2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성에 대해 논하시오.
1) 부모의 발달적 역할
2) 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성
① 독재적 양육행동과 자녀의 발달 특성
② 허용
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표현의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 6개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
- 목 차 -
1. 동작, 언어, 사회, 미술, 음악, 수학, 과학 교육 중 본인이 가장 잘 하는 것 1개, 가장 자신이 없는 것 1개, 총 2개의 교
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익힌다
2. 간단한 낱말을 쓴다
3. 대문자와 소문자를 식별하여 글을 쓴다
4. 문장부호, 문자 등을 적절하게 사용한다
5. 실용적인 내용을 간단한 글로 표현한다
Ⅷ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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외국어로서의 한국어학 개론, 김진호, 박이정, 2010.
한국어 교육의 이론과 실제 2, 서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어연구소 외 1명, 아카넷, 2017.
한국어 듣기교육론, 양명희 외 1인, 신구문화사, 2011. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교?설명 및 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 설명
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모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석. 열린유아교육연구, 17(3), 283-311.
홍혜경. (2017). 융합인재교육을 위한 유아공학교육의 적용에 대한 고찰. 유아교육연구, 37(4), 157-183. 2024년 1학기 교육공학 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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