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미술치료 프로그램
야외 체육활동
식생활개선
취업지원 프로그램
육아교육 프로그램
지지체계 구축
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사
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평가를 실시하면 좋을 효과를 얻을 수 있으리라 생각된다.
5) 에듀넷 홈페이지 도덕 ICT 자료 소개
교육학습 사이트 중에서 가장 유명한 곳이 에듀넷이다. 에듀넷은 한국교육학술정보원(KERIS)에서 운영하고 있는 것으로, 일찍 시작한 만큼 풍부
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과의 연계성을 고려한 활동, 인증제와 연결한 프로그램 등을 운영한다. 또한 자기 주도적 학습으로는 창의성 교육, 교육방송 이용 교육, 주 5일제와 연계한 전일제 활동 등을 운영한다.
3. 지속적인 수업평가 방법의 혁신과 재량 활동
수준별
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가치관을 가지면서, 학교뿐만 아니라 가정에서도 학생들을 억누르고 있지 않는가? 1. 사회환경망에 의한 분류
(1) 개인·심리적요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교적 요인
(4) 사회적 요인
2. 왕따 요소별 분류
(1) 위험 요인
(2) 보호요인
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교육을 촉진할 수 있는 탐구질문을 설정하는 것이 바람직하다
5. 탐구지 작성과 관련하여 마지막으로 유의해야 할 사항 본다
6. 탐구질문의 작성 못지 않게 그것의 적절한 배열도 중요하다
7. 가능하다면 예시문의 내용을 분석 평가하는 질
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평가 기준을 제시하기는 어렵고, 또 바람직하지도 않다는 주장으로 도덕성에 대한 문화간 비교연구 자료에 입각한 비판들이다. 이 책에 소개된 Simpson(1974)과 Sullivan(1977)의 비판이 여기에 해당된다.
세 번째 종류의 비판은 콜버그 이론의 보편
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사회적 특성
2) 경제적 특성
3) 심리적 특성
4) 교육적 특성
4. 관계법
1) 아동복지법
2) 사회복지사업법
3) 국민기초생활보장법
5. 관계조직
1) 중앙행정조직
2) 지방행정조직
3) 기타조직
6. 국내현황
1) 청소년가장의 전국 현황
2)
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과를 해석하거나 설명하게 하며, ‘더 잘 할 수 있었을까?’ 자신의 계획을 어떻게 바꿀 것인가?‘등으로 학생 자신의 활동을 평가하게 하는 것도 의미 있는 일이다.
참고문헌
교육인적자원부·광주광역시교육과학연구원, 과학과 심화·보충
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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교육적 효과
6. 일반화 방안
Ⅵ. 도덕과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 효과
1) 학생에게 기대되는 효과
2) 교사에게 기대되는 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 사회과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1.
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