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는 토론의 종결을 유도하기 위한 행동을 취해야 한다. 두 가지 주요한 일은 그 토론을 요약정리하고 남아있는 질문을 확인하는 것이다.
*배심원을 두었다면 토론에 대한 찬반 결정을 내려도 된다.
10. 토론 수업 모형
1) 패널 토론 수업 모형
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, DI)의 사례
Ⅵ. 직접교수(직접교수법, DI)의 모형
Ⅶ. 직접교수(직접교수법, DI)의 전략
1. 도입 - 전시학습확인
2. 과제제시- 새로운 수업내용과 기능의 제시
3. 연습
4. 피드백과 교정
5. 독립적 연습
6. 주기적 복습
참고문헌
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Ⅴ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 전개
Ⅵ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형
1. 자기주도적 창작 학습 모형
2. 심미적 음악 학습 모형
Ⅶ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업) 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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환경
6. 팀티칭의 유형과 적용과정
1) 팀티칭의 형태
2) 팀티칭의 적용 과정
3) 팀티칭 적용의 다양한 모형
4) 팀티칭의 평가
7. 발전적인 팀티칭 방안
8. 팀티칭 지도안 사례와 지도안 방안
9. 팀티칭 발표에 대한 소감
10. 참고문헌
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집단원의 반응 자체에 대한 존중
5) 명료화를 촉진하는 질문의 사용
Ⅶ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 수업모형과 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문제 파악
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업을 한다는 것은 간단치 않다. 학생 수준이 심하게 차이가 나지 않거나 이해 속도가 비슷할 경우는 더욱 그러하다. 그리고 좌석의 배치 문제도 번거로울 수 있다. 따라서 학급 내 수준별 학습의 효율화를 위하여 협력 학습 모형의 자리 배
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수업, 토론학습)의 훈련
1. 학생들의 입을 열게 하기
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하기
3. 자기 주장 말하기
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 1단계 - 문제제기
2. 2단계 - 자료수집
3. 3단계 - 문제해결
4. 3단계 토의학습의
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수업이론과 모형, 양용칠, 박인우(공저)
교육방법의 공학적 접근. 서울 교육 과학사
·교육측정, 평가, 연구, 통계 용어 사전. 1995/ 중앙 교육 진흥 연구소
·서울대학교 교육 연구소 편찬. 교육학 용어 사전. 1994. 삼성출판사.
·서울대학교 교육
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과학 탐구교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관찰학습(관찰수업)의 정의
Ⅲ. 관찰학습(관찰수업)의 목적과 방침
1. 목적
2. 방침
Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의 과정
Ⅴ. 관찰학습(관찰수업)의 모형과 지도방법
1. 단계적 관찰 학습의 과정
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외국어교육학회
이영호(2001) / 중국어 교육과정에 관한 고찰, 앞 책
임연정(1998) / 중국어 교육과정의 기본어휘에 관한 연구 : 현대한어빈율사전과의 비교를 중심으로, 한국외국어대학교 교육대학원, 석사학위논문
중국언어연구회편(1992) / 중
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