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과학기술정보연구원, 2010
오정연, “일본의 M-QR 코드 활용현황 및 시사점” 한국정보사회진흥원, 2009
한국전자부품연구원, QR코드를 활용한 서비스/콘텐츠동향
고영문, 강진영, QR코드, 블로고스, 2011 마이크로프로세서의 발전 과정과 컴퓨
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과학 기초연수교육. 도토기보존처리. 양필승. 2005 (도토기의 분류, 토기의 성형방법)
한국의 선·원사토기. 국립중앙박물관. 1993( 각 시대별 토기 신석기시대~ 원삼국까지)
한국고대의 토기. 국립중앙박물관. 1997(각 시대별 토기 삼국시대)
한국
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과학과교육(학습, 수업) 관련 직업
1. 지질과학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출분야
2. 천문학과
1) 교육 내용
2) 진출 분야
3. 해양학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출분야
4. 대기과학과
1) 교육 내용
2) 취득
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박물관 보존과학 6집/ 도자기 보존을 위한 복원제의 특성 연구/ 국립중앙박물관
* 도자기 복원재료 연구/양필승, 문선영/서울 역사 박물관
* 문화재 수리복원 재료의 동향-특히 합성수지 중심으로-/김사덕, 강대일
-차 례-
* 문헌에 나타난 도자
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국립특수교육원, 2016.
18) 「장애 영유아를 위한 보육교사 표준교과 개요」, 보건복지부·한국보육진흥원 1. 서론
2. 본론
1) 발달지체의 개요
(1) 발달지체의 정의
(2) 발달지체의 영역
(3) 발달지체의 발생 원인
① 운동 발달지
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국립중앙박물관
1.5. 서울시립미술관
1.6. 월전미술관
1.7. 토탈미술관
1.8. 한국미술관
1.9. 환기미술관
2. 국외 미술관 미술교육 프로그램 사례
2.1. 국립 미술관 (The National Gallery of Art)
2.2. 메트로폴리탄 미술관 (The Metropolitan Museum of Art)
2.3.
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국립어린이박물관의 교육프로그램이 지역 어린이에게 미치
는 학습경험의 통합연구」, 한양대학교 대학원, 석사학위논문.
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
강문희(2014). 부모-자녀 의사소통 유형 및 정서상태와 청소년문제행동간의 관
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국립수산과학원, 1971
* 신용민, 명태어업과 중부베링해명태자원보존관리협약에 대한 고찰, 한국해양비즈니스학회, 2010
* 심수동 외 7명, 명태의 보관시간에 따른 품질 예측 모델링, 부경대학교 식품연구소, 2011
* 이흥동 외 1명, 북태평양 명태
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국립민속박물관, 1996.
김태곤, 『한국무속연구』, 집문당, 1982.
김택규, 『한국농경세시의 연구』, 영남대 출판부, 1985.
동아출판사백과사전부, 『동아원색 세계대백과사전』, 동아출판사, 1984.
백성현·이한우, 『파란 눈에 비친 하얀 조선』,
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국립민속박물관, 1996.
김태곤, 『한국무속연구』, 집문당, 1982.
김택규, 『한국농경세시의 연구』, 영남대 출판부, 1985.
동아출판사백과사전부, 『동아원색 세계대백과사전』, 동아출판사, 1984.
백성현·이한우, 『파란 눈에 비친 하얀 조선』,
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