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과학적, 체계적 사회 인식과 바람직한 시민의 자질을 조화시키고자 하였다.
참고문헌
1. 교육부(1996), 중학교 사회과 교사용 지도서(1학년), 대한 교과서 주식회사
2. 교육인적자원부(2001), 중학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)
3. 류택열(2002), 수
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문화적응
Ⅳ. 문제해결의 모형
1. 폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2.
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해설』. C.G.융. 설영환. 도서출판 선영사. 2007
* 『C.G.융 무의식 분석』. C.G.융. 설영환. 도서출판 선영사. 2005 1. 생애 및 일대기(+일화)
1) 주요 연보 ------------------------------------1p
2) C.G.Jung 일대기 및 일화
(1) 융의 가족들 --------------
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해설. 선영사
송기환 역(1989) 프로이트주의. 예문 Ⅰ. 정신분석학의 개념
Ⅱ. 주요 개념
Ⅲ. 성격의 구조
Ⅳ. 인간 정신에 대한 지형학적 이론
Ⅴ. 정신 발달의 단계
Ⅵ. 방어기제
Ⅶ. 프로이드 이론의 한계
<참고문헌>
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해설, 교육부
- 교육부(1998), 교육과정의 탄력적 운영, 제6차 교육과정 편성·운영을 위한 보완 자료
- 이기숙(1997), 제6차 유치원 교육 과정 개정 시안 연구·개발, 한국 유아 교육학회 교육 과정 개정 연구 위원회
- 정미라(1999), 제6차 유치원 교
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해설서』. 대한교과서. 1999.
정보공유연대 IPLeft 웹페이지 http://www.ipleft.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적재산권
1. 지적재산권의 개념
2. 지적재산권의 종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
Ⅲ. 정보공유운동
1. 정보공
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문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 운영
4) 교육 과정에 대한 교사의 전문성 발휘
5) 교육내용에 대한 학생의 선택권 확대
6) 학생의 직접적인 체험활동 확대
7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력 신장
8) 교과서 중심의 교육체제 탈피
3. 창의
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2. 학습 지도 계획
1) 국어와 우리 삶
2) 국어생활과 문학
3) 바른 국어 생활
4) 국어생활과 생활문화
5) 국어생활과 매체 환경
6) 창조적인 국어생활
7) 국어생활과 국어정신
Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자기존재
7. 존재이행: 이해, 처해있음, 말
8. 인간 현존재의 시간성
9. 존재의 역운(歴運)
가) 존재의 역사
나) 존재의 역사와 그 응답
다) 형이상학의 극복
라) 존재에 가까이
10. 하이데거 철학의 영향
1) 이론에 대한 실천의 우
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해설, 대한교과서 주식회사
◇ 강봉식 역(1955), 현대의 인간관, 사상계논문집(3), 사상계논문집간행회
◇ 이용봉(1994), 현행 고등학교 윤리 교육의 개선 방향에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문
◇ 조남국 외(1995), 고등
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