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4가지 특징
2. 임상사례에서 관찰 한 급성기 환자 역할
2-1. 급성심근경색의 원인과 치료
2-2. 환자 역할
3. 파슨즈의 의사-환자관계
3-1. 건강관련 행태
3-2. 의사-환자 관계
3-3. 파슨즈의 환자 역할에 대한 문제점
3-4. 간호중재의 적용
결
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2006)
·시설청소년과 일반 청소년의 정서지능 비교 (오세순, 1999)
시설 청소년의 저학력화에 관한 연구 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
3. 연구 주제 선정의 타당성
4. 연구방법
Ⅱ. 개념정리 및 이론적 배경
1. 개념
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/ 2000
5,6세 유아의 인지양식과 창의성간의 관계 / 김미정 / 1987
<웹문서>
http://blog.naver.com/cindy77?Redirect=Log&logNo=10028920892 1.서론
2.창의성의 정의
3.창의성의 구성요소
4.창의성 발달
5.교육의 방향과 교사의 역할
6.참고문헌
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조사, 설문지를 통한 조사, 클라이언트의 반응 및 평가를 통해 여러 측면에서의 평가를 가지고 있기 때문에 굉장히 구체적으로 평가결과를 알아 볼 수 있어서 좋았다. 22장 골수이식 환자에 대한 개입
-초기면접
-사정
-평가
23장 집단
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사회학 이론에서는 이처럼 어떤 행동의 획득과 수행을 별개의 과정으로 보고 있다. 반두라는 동기과정과 강화과정으로 설명하였다, 관찰을 통하여 학습한 행동을 행동으로 옮기도록 유인 받게 되면 모델 행동에 주의를 기울이고 기억을 하도
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사회복지실천의 예술적 기반
1. 동정과 용기
2. 전문적 관계
3. 창의성
4. 희망과 에너지
5. 판단
6. 개인적 가치
Ⅱ. 사회복지사의 전문적 지식과 기술
(1) 패러다임
(2) 관점/시각
(3) 이론
(4) 모델
(5) 실천지혜/직관/암묵적
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행동하는 방식에 영향을 준다. 반두라는 세 요인간의 상호작용의 상호적 본질을 강조하기 때문에 상호결정론이 의미가 있다고 믿는다.
2.2 학습모델
반두라의 사회적 학습모델은 자극(S1) 주의 자극(S2) 인지적 과정 반응 자극(S3)의 여섯 단계로
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3.청소년수련시설
4.아동보호치료시설
72.긍정적인 성장과 변화를 유도할 수 있는 효율적인 대처기술을 개발 시켜줌으로써 위기에 처해 있는 복지대상자를 원조한은 기술이다. 다음 중 어떤 모델에 준거한 사회복지실천인가?
1.심리사회적 모
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2. 사회 문화적 원인들
3. 정신 역동적
4. 사회학습 이론적 설명
Ⅴ. 치료론
1. 개인 치료- 병식 개선
⑴ 정신 역동적 관점 - 심리학적 치료와 관련 ⑵ 감별 진단과 치료 -심리학적 치료와 관련
⑶ 생물학적 치료 ⑷ 치료 단계와 회
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2) C. Johnson의 체계불균형 이론
3) S. Huntington의 근대화 혁명에 대한 분석
2. 집합행동에 대한 사회심리학적 접근
1) Davies 의 J-curve Theory
2) Geschwender의 인지부조화 이론
3) Gurr의 상대적 박탈이론(Theory of relative deprivation)
4) 파이어라밴
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